国培教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 课题3 溶质的质量分数(第2学时)教学目标1.知识与技能(1)掌握一种溶液组成的表示方法溶质的质量分数,并能进行溶质质量分数的简单计算。(2)初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。2.过程与方法会分析问题、解决问题,提高解题能力,能找准各量的关系。3.情感态度与价值观培养具体问题具体分析的能力。教学重点1.溶质的质量分数计算 2、配制
国培教育网 中小学ppt课件、教案、学案、试题、等教育资源网! 课题3 溶质的质量分数(第1学时)教学目标1.知识与技能(1)掌握一种溶液组成的表示方法溶质的质量分数,并能进行溶质质量分数的简单计算。(2)初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。2.过程与方法会分析问题、解决问题,提高解题能力,能找准各量的关系。3.情感态度与价值观 培养具体问题具体分析的能力教学重点1.溶质的质量分数的概念及简单计
93溶质的质量分数(第二课时)一、学习目标:1知道溶液稀释的关键,能进行简单计算。2学会配制一定溶质质量分数溶液的方法与步骤。【课前预习】将1g食盐放入烧杯中,再加入9mL水,用玻璃棒搅拌至溶解。再向上述烧杯中加入10mL水,搅拌。溶质质量/g溶剂质量/g溶液质量/g溶质质量分数加入10ml水前加入10ml水后【情境导入】煲粥稠了,要变稀可加 ,但是加水前后粥中的米保持 。二、自主探究:知识点三
课题3 溶质的质量分数(三课时)第二课时[复习]溶质质量分数的计算公式。[投影]将1 g食盐放入烧杯中,再加入9 mL水,用玻璃棒搅拌,至溶解。再向上述烧杯中加入10 mL水,搅拌。(水的密度1 g·cm-3)[提问]1.试分别写出稀释前后溶质质量、溶液质量、溶质质量分数。2.分析各量的变化情况。[回答]1.稀释前溶质质量是1 g,溶液质量是9 g,溶质质量分数为10%;稀释后溶质的质量是1 g
课题3 溶质的质量分数(三课时)第三课时[提问]1.20℃时,食盐的溶解度是36g,这句话的含义是什么2.什么叫溶质的质量分数写出溶质质量分数的计算公式。[回答][设问]溶解度与溶质的质量分数概念间有什么区别和联系[板书]三、溶解度与溶质的质量分数间的区别和联系[投影]区别: 溶解度溶质的质量分数概念 表示意义 条件 状态 单位 [学生活动](互相讨论填写上表)[答案]1.①一定温度时
课题3 溶质的质量分数(三课时)第二课时[复习]溶质质量分数的计算公式。[投影]将1 g食盐放入烧杯中,再加入9 mL水,用玻璃棒搅拌,至溶解。再向上述烧杯中加入10 mL水,搅拌。(水的密度1 g·cm-3)[提问]1.试分别写出稀释前后溶质质量、溶液质量、溶质质量分数。2.分析各量的变化情况。[回答]1.稀释前溶质质量是1 g,溶液质量是9 g,溶质质量分数为10%;稀释后溶质的质量是1 g
课题3 溶质的质量分数(三课时)从容说课本课题分三部分内容。第一部分从配制三种组成不同的硫酸铜溶液的实验入手,引导学生观察和思考,并根据溶液的颜色深浅区分有色溶液是浓还是稀。在这个基础上来阐明溶液组成的含义,介绍了一种表示溶液组成的方法,提出一个关系式,并推导出另一个关系式,然后通过简单的计算,熟悉上述两个关系式,巩固对溶质的质量分数的认识。第二部分内容在学生认识了溶质的质量分数的基础上,利用溶
课题3 溶质的质量分数(三课时)第三课时[提问]1.20℃时,食盐的溶解度是36g,这句话的含义是什么2.什么叫溶质的质量分数写出溶质质量分数的计算公式。[回答][设问]溶解度与溶质的质量分数概念间有什么区别和联系[板书]三、溶解度与溶质的质量分数间的区别和联系[投影]区别: 溶解度溶质的质量分数概念 表示意义 条件 状态 单位 [学生活动](互相讨论填写上表)[答案]1.①一定温度时
课题3 溶质的质量分数(三课时)从容说课本课题分三部分内容。第一部分从配制三种组成不同的硫酸铜溶液的实验入手,引导学生观察和思考,并根据溶液的颜色深浅区分有色溶液是浓还是稀。在这个基础上来阐明溶液组成的含义,介绍了一种表示溶液组成的方法,提出一个关系式,并推导出另一个关系式,然后通过简单的计算,熟悉上述两个关系式,巩固对溶质的质量分数的认识。第二部分内容在学生认识了溶质的质量分数的基础上,利用溶
课题3 溶质的质量分数(三课时)第三课时[提问]1.20℃时,食盐的溶解度是36g,这句话的含义是什么2.什么叫溶质的质量分数写出溶质质量分数的计算公式。[回答][设问]溶解度与溶质的质量分数概念间有什么区别和联系[板书]三、溶解度与溶质的质量分数间的区别和联系[投影]区别: 溶解度溶质的质量分数概念 表示意义 条件 状态 单位 [学生活动](互相讨论填写上表)[答案]1.①一定温度时
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报