练习使用显微镜设计思路新课程改革以提高学生的科学素养为理念以弘扬学生的独特个性为宗旨以促进学生的可持续发展为目的要遵循课程改革的基本理念应充分体现学生为本为学生创造发现研究探讨问题的环境激发学生学习的积极性鼓励学生勇于提出问题珍视探究中学生的个人观点独特感受和体验同时要特别强调学生之间的相互倾听交流与合作新课程标准要求学生能正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器具备一定的实验操作能力一
阿拉善经济开发区九年一贯制学校特色导学案 第 周 第 课时 总第 课时 年级:七年级备课人: 审核: 准核: 班 级: 学生: 一【课题】第一节 练习使用显微镜二【学习目标】1.说明显微镜的构造和作用2.能独立使用显微镜观察到清晰的图像3.认同显微镜的规
第一章 观察细胞的结构 第一节 练习使用显微镜教学目标①说明显微镜的构造和作用②能独立使用显微镜观察到清晰的图像③认同显微镜的规范操作方法爱护显微镜重点和难点重点:显微镜的使用方法学生独立操作能力的培养难点:规范使用显微镜并观察到物象(要求学生用左眼注视目镜内图像的同时右眼睁开)课前准备教师:准备显微镜并逐个检查(准备两个不同倍数的目镜)四种标本(写有e字的玻片动植物玻片标本)擦镜纸纱布学生:对照
第一节练习使用显微镜学案 ?学习目标:认识显微镜的构造和作用学会使用显微镜并初步观察养成认真规范操作的习惯爱护显微镜?重点难点考点提示:重点:显微镜的规范操作方法难点:掌握使用显微镜的使用技巧考点:显微镜的对光调节和观察步骤使用显微镜观察细胞(能力考试)学习过程:一情境引入:1生物形形色色看起来千差万别但构成他们的基本单位是一样的这个基本单位是什么2观察越来越小的生物或观察构成生物体的基本单位要用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级练习使用显微镜绝大多数细胞非常小必须借助 进行观察显微镜一显微镜的发展历史1. 罗伯特·虎克利用光学显微镜发现了细胞2. 20世纪30年代电子显微镜3. 20世纪80年代激光扫描共聚焦显微镜扫描式电子显微镜SEM透射式电子显微镜TEM二显微镜的结构放大物像放大物像连接目镜与物镜调换物镜光线通过放玻片
1显微镜的主要结构及其作用2显微镜的使用步骤3光线在显微镜中经过的路线4显微镜的放大倍数是怎样得出的5目镜内看到的像是正立的像还是倒像6目镜内物象的移动与玻片的移动方向相同还是相反7怎样判断看到的污点是在目镜上物镜上还是在玻片上稳定镜身右手握住镜臂左手托住镜座1观察完毕先提升镜筒取下玻片标本2用纱布将显微镜外表擦拭干净擦拭目镜和物镜要用擦镜纸3转动转换器把两个物镜偏到两旁将镜筒缓慢降至最低4将反光
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级练习使用显微镜沙墩中学 郭兰子一光学显微镜的结构和作用目镜镜筒转换器物镜通光孔遮光器压片夹反光镜镜座粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜柱载物台放大物像连接目镜和物镜调焦距提握镜身光线通过支持镜身稳定镜身调换物镜放玻片固定玻片反射光线调节光线强弱放大物像活动内容1小组内两两合作指认显微镜的结构2大体了解显微镜各结构的功能活动要求1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 练习使用显微镜 (第一课时) 大肠杆菌罗伯特·虎克发明的显微镜(仿制品)我国制造的电子显微镜光学显微镜知识目标1.能说出显微镜各结构的名称2.能准确掌握各结构的作用一显微镜的结构 1234567891011121314目镜镜筒转换器物镜通光孔载物台遮光器压片夹反光镜镜座粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜柱
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级练习使用显微镜一认识显微镜的结构中学常用的是 普通光学显微镜2镜筒1目镜3转换器5反光镜物镜的切换一定要用转换器防止弯曲折断4物镜插在镜筒顶部可调换 5X10X 12.5X拧在转换器前端孔内可调换 4X 10X 40X.连接目镜接物镜把光反射到标本上分平面和凹面可左右转动也可前后转动 8通光孔9压片夹左右转动两片夹子
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节练习使用显微镜1234567891011121314目镜镜筒转换器物镜通光孔载物台遮光器压片夹反光镜镜座粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜柱显微镜的使用方法分哪几步1.取镜和安放:2.对光:3.观察:怎样取镜和安放取镜:放在实验台距边缘7厘米左右处略偏左安装好目镜和物镜右手手握住镜臂左手托住镜座安放:取镜安放如何对光1.转动转换
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