送小蚂蚁回家教学要求:1.在语言环境中认识十个生字以及七个词语 2.正确读通课文读准字音在理解朋友们是怎样送小蚂蚁回家的基础上明白朋友间的真诚互助 3.能根据课文内容填空 4.能正确书写五个生字教学重点:1.在语言环境中认识十个生字以及七个词语 2.正确读通课文读准字音教学难点:正确读通课文读准字音在理解朋友们是怎样送小
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级23送小蚂蚁回家教学目标:1认识本课生字10个积累 6个词语重点理解静悄悄和感激词语的意思正确书写5个汉字2能正确流利有感情地朗读课文3通过学习使学生懂得给予别人帮助是一种美德23送 小 蚂 蚁 回 家自学要求: 1读课文分小节
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20 送小蚂蚁回家问题二:谁送小蚂蚁回家 问题一:什么时候送小蚂蚁回家 问题三:为什么送小蚂蚁回家问题四:怎样送小蚂蚁回家 夏夜蜻蜓和萤火虫爸爸妈妈会着急蚂蚁虫字旁蜻蜓蝴蝶蛙蜜蜂蚊蛇 夏夜公园里静悄悄的 水池里睡莲刚闭上眼睛就被呜呜的哭声惊醒了她睁开眼睛一看是一只蚂蚁趴在一根水草上睡莲问:小蚂蚁
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20送小蚂蚁回家 夏夜公园里静悄悄的夏夜公园里静悄悄的 水池里睡莲刚闭上眼睛就被呜呜的哭声惊醒了她睁开眼睛一看是一只蚂蚁趴在一根水草上睡莲问:小蚂蚁你怎么啦 20送小蚂蚁回家 根据课文内容填空: 夏夜公园里静悄悄的一只小蚂蚁
《送小蚂蚁回家》评课根据张老师的教学设计我从教学的几个环节点评如下:揭示课题这一环节通过课件美丽的夏夜引入立刻将学生带入了童话世界也让学生对即将要学习的课文产生了浓厚的兴趣在学习生字方面这一环节老师根据本课生字的特点将第二节中的鸣惊睁趴塘5个形声字集中学习让学生找找它们的共同性这样便于学生将字归类有效记住这些生字学习课文在这个环节中老师先让学生读课文了解课题是送小蚂蚁回家那么课题中谁什么时候
小蚂蚁搬家(美术)??观察重点:??? 1、幼儿对此活动的兴奋点。??? 2、幼儿尝试用剪刀剪圆形和波浪线的情况。??? 3、幼儿进行对应地并间隔一定距离粘贴的情况。活动准备:??? 1、 材料准备:圆头剪刀、铅画纸、彩色纸(事先在上面画有较大的圆形)、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板(一大一小)。??? 2、 经验准备:??? ⑴ 学习使用剪刀的方法。??? ⑵ 在区角活动中尝试画、剪波浪线
教学目标:1.要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》通过演唱歌曲教育学生学习小蚂蚁遵守纪律互相帮助勤劳勇敢的精神2.通过学习歌曲让学生感受歌曲两大乐句节奏相同曲调不同的特点初步培养学生的节奏感3.通过跳集体邀请舞这一活动培养学生的表演能力与同学的协作能力同时主要培养学生讲文明懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神教材分析:歌曲《小蚂蚁》是一首生动活泼非常有趣味的儿童歌曲让学生通过了解小蚂蚁的生活
小蚂蚁小蚂蚁搬西瓜西瓜大蚂蚁小你也搬我也搬藏满家里撑圆肚皮甜甜西瓜剩下皮西瓜皮上滑滑梯《蚂蚁和西瓜》 教学目标: 1感受发现的乐趣感受图画的快乐享受读书的幸福 2培养学生善于观察勤思考流利表达的阅读习惯 3能够结合图文发挥想像创造性的用多种形式创新故事 教学过程: (一)引入: (读完诗歌我们来聊一聊) 1在动物王国里你们觉得谁的力气最大 2是啊凶猛的老虎威武的狮子憨态可
蚂蚁搬家周末的一天我在楼前的草坪上玩耍忽然抬眼望去眼前有一条黑线我好奇走近一看原来是一群蚂蚁在搬家我悄悄尾随其后并很快发现一个黑乎乎的洞穴定睛一看一只只蚂蚁的背上都背着大大小小的食物看了这一幕我就知道它们要搬家了可它们为什么要搬家呀它们要到哪里去呀正当我迷惑不解时突然一阵闷雷响起天色一下子暗了下来我觉得要下雨了于是连忙跑回家我刚把门窗关好外面就下起了倾盆大雨一道道闪电在我面前闪
蚂蚁筑家我是一个搬运匠搬运本领强我要把那新房子挖得很漂亮搬完客厅又搬房搬得很开心虽然我的小肚皮呀受了伤蚁穴里传来蚂蚁儿子清脆的歌声他正开心地把泥土搬到他们的洞穴外嗨哟嗨哟蚂蚁爸爸正使劲把两粒大泥土往外搬:臭小子还不加紧干到你晚上没地方睡时看你还唱不唱得出来这是地坐在一旁休息的蚂蚁妈妈发话了:孩子他爸别对孩子那么凶我就觉得孩子唱歌挺好反正我听得挺开心这时只听哎哟一声原来蚂蚁弟弟摔倒了大家过去一
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