浅谈对中学生心理健康教育的几点认识当前中小学德育工作面临的一个问题就是很少研究人的内在心理机制并运用心理学知识科学地去解决学生因心理障碍而出现的一些问题诸如把孤独感好静的学生说成是脱离集体把性格内向说成是不愿暴露自己思想把焦虑情绪说成是患得患失把心理缺陷或心理疾病而引起的不稳定情绪看成是故意破坏纪律等等一些因心理障碍引起的问题一概当作思想处理的作法自然得不到学生的欢迎基于此谈几点认识一学校德育与
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浅谈中学生心理健康教育吉水二中 赖香玲中学生心理健康教育是一项很重大的社会系统工程而人们对此在认识和实践中还存在着许多的误区所以必须开展中学生心理健康教育并要积极的加以重视从根本上搞好中学生心理健康教育纠正中学生心理健康教育狭隘化倾向的现状 在教学的过程中我会经常注意学生心理上的变化例如我注意到我班一位学习优秀学生变得沉默寡言学习的积极性不高我和她聊天原来期中考试考得不理想回家后父母姐姐都横加指
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浅谈中职生的心理健康教育摘要:本文分析了当前中职生在学校里表现出的一些心理健康状况同时从组织活动激励机制与学生交心三个方面对中职生进行心理健康教育作了一些尝试望能给广大职业教育工一定的借鉴关键词:心理健康状况 中职生我们曾对部分中职生进行过调查发现学生中普遍存在这样一些问题:智力不低但是学习动力不足其中80的学生认为自己是为父母学习缺乏学习的主动性与参与感否定自己自我意识很模糊心
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中学生对心理健康的认识指导老师:蔡于麒组长:王韵组员:王飞陈邦旭陈丹黄彩玉王贵卿周宇星吴毓阳时间:2009年11月20日—2009年12月20日班级:高二(113)班一开题解认: 经过我们整组人员的反复讨论及老师的指导最终一致认为以《中学生对心理健康的认识》为研究对象二开题报告(1)简要背景说明现下有很多关于学生心理原因的问题的出现如:和父母闹别扭离家出走朋友之间的矛盾而打架致伤等这些问题已
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