相关文档

• 《鱼》说课稿.doc

  《鱼》说课稿 一﹑【教材分析】：《鱼》是小学科学五年级鄂教版第二单元第一课的内容鱼是自然水系中常见的脊椎动物本课教材力图体现观察与发现问题 提出问题 研究问题 解决问题的认识过程注重体现开放性注重引导学生自己发现问题自己商议活动规则自己想办法解决问题自己归纳概括出结论或规律自己联系生活实际进行应用和延伸通过研讨交流活动自己归纳概括出鱼类的

• 鱼说课文稿.doc

  （鄂教版）五年级科学上册鱼说课稿 各位老师你们好今天我要进行说课的题目是鱼 说教材结构与内容简析 本课是鄂教版五年级科学上册教材第?二单元《池塘群落》第一课全册教材的第8课本课是要求教师引导学生认识池塘群落中的鱼类细致观察研究鱼类的外形特征生活习性及个体发育过程并通过科学探究归纳出鱼类的共同特征知道环境对鱼类的生长和生活习性等存在影响这课教材安排了六部分教学内容：展示池塘中常见的鱼类

• 鱼类说课稿.doc

  初中学生的心理特点是:善于表现自己思维活跃好动而且好奇心强但是他们抽象思维能力较差直观能力较强所以在教学设计中多给学生机会让学生充分地进行实物观察并进行讨论思考发言学生在生活中接触的鱼比较多遵循学生的认知规律教学层次由浅入深由整体到局部所以在教学中先从观察鲫鱼的外部形态再观察鲫鱼呼吸现象鳃的结构在进行完鲫鱼结构和生理的教学后再深层次了解鱼类特征 : : :

• 三条鱼说课稿.doc

  教学名称歌曲：三条鱼教学目标：知识目标：在熟悉曲调的基础上学会唱此歌曲并能愉快地玩游戏能力目标提高学生的肢体协调性增强节奏感培养学生的自控力情感目标：培养学生的合作意识和交往能力并在愉快的角色游戏中培养学生的学习兴趣感受愉快的情绪体验教学重点：歌曲的理解和记忆教学难点：学生动作的协调性和节奏感教学准备：课件 猫妈妈头饰1个 小猫头饰8个 小鱼图片若干电子琴教学过程：一 组织教学：律动祖国祖国

• 小鱼的梦说课稿（完稿）.doc

  小鱼的梦一说教材纲要指出使幼儿能初步感受环境生活和艺术中的美喜欢艺术活动能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验大班幼儿已经能够把自己的经验与音乐结合产生联想进行创编体验音乐的情绪音乐作品《小鱼的梦》是一首舒缓的歌曲描述的是一群小鱼在玩累了在池塘妈妈的怀里睡着了池塘妈妈天上的星星和风儿对小鱼的关怀让小鱼做了一个美梦音乐形象鲜明突出情节简单充满童趣容易引起幼儿的兴趣其次它贴近幼儿的生活幼儿

• 小猫钓鱼说课稿.doc

  《小猫钓鱼》说课稿说教材小猫钓鱼是一篇童话故事课文讲述了一只小猫和一只老猫到河边钓鱼因为小猫做事三心二意所以连一条小鱼也没有钓到教学本课除了要完成识字和写字的教学重点以外还要让学生通过读课文明白做任何事情都不能三心二意说教学目标：１认识蜻放立刻钓竿双空生事条丢盆忙十四个生字会写双立丢半空生气条八个生字２通过做动作来理解三个连动词语３正确流利有感情

• 美丽的鱼说课稿.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.美丽的鱼—直线和曲线工具的使用说课稿 尊敬的各位老师：上午好我是桑园学区东街小学的信息老师李如军今天我说课的题目是《美丽的鱼—直线和曲线工具的使用》接下来我将从以下六方面介绍以下我这节课的设计思路一教学分析1教材分析直线和曲线工具的

• 鸬鹚捕鱼说课稿.doc

  英语阅读课：鸬鹚捕鱼 一设计学情分析学生了解课文大意能够流利朗读课文学习内容1鸬鹚的特征 2鸬鹚捕鱼的过程学习目标1深入了解文段大意理解记忆2通过关键词复述鸬鹚捕鱼的过程学习重点关键词提取练习与运用学习难点口语训练：复述鸬鹚捕鱼的过程辅助PPT学习方式阅读 听说讨论展示二学习过程：提炼关键词理解应用关键词的过程导入—视频文段一：鸬鹚的特征—大黑色抓鱼游泳潜水文段二：鸬鹚捕

• 钓鱼的启示说课稿.doc

  《钓鱼的启示》说课稿一说教材今天我执教的课文是《钓鱼的启发》它是六年制小学语文北师大新课标版第七册的一篇精读课文这篇精读课文回忆了34年前鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚詹姆斯和父亲去钓鱼詹姆斯好不容易钓着了一条大鲈鱼父亲却让詹姆斯把鲈鱼放回湖里使詹姆斯从中获得毕生的启发一事从而阐明一个人从小受到严格的教育就会获得道德实践的勇气和力量课文是按事情发展的先后次序记叙的钓鱼过程中有大量细致入微的心理活

• 钓鱼的启示说课稿.doc

  《钓鱼的启示》说课稿一说教材及学情分析《钓鱼的启示》是人教版六年制第九册第四组的课文本组教材围绕着生活中的启示选编了四篇文章每篇文章都包含着深刻的做人哲理《钓鱼的启示》是一篇论理型的文章讲述了34年前的一天晚上和父亲去钓鱼好不容易钓到一条大鲈鱼此时正是离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时父亲竟让我把鲈鱼放回湖里使我从中获得终生启示----那就是：道德只是个简单的是与非的问题但是实践起来却很难要