上教授从讲义夹中取出一张白纸问大家:这张纸有几种命运学生们一时愣住了没想到教授居然会问这么奇怪的问题一时没有人回答教授把纸扔到地上又当着大家的面在纸上踩了几脚纸上立刻就沾满了灰垢教授又问:这张纸有几种命运这张纸现在变成废纸了有学生皱着眉头说教授不置可否弯腰捡起那张纸把它撕成两半后又扔在地上再问一遍同样的问题学生们都被教授的举动弄糊涂了不知道他到底要说什么先前那个学生答道:它还是一张废纸教授不动
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积极乐观的心态●有什么样的思维方式就会有什么样的人生人的改变会遵循一定的轨迹即:结果决定于行为行为决定于态度态度决定于信念信念决定于自我期望有什么样的内心期望你就会选择什么样的信念接着就会有什么样的处事态度以及什么样的行为于是也就会产生什么样的结果在你的心目中你认为自己是什么你就会成为什么如果你认为自己是一个平平淡淡的人你的结果就 真的是平平淡淡如果你认为自己注定是一个不平凡的人你的结果就常常会干
小鸟说:“我从天空中飞过,但天空中没有留下我的痕迹。” 泰戈尔说:“天空中没有留下我的痕迹,但我曾经飞过。”想一想:小鸟的话反映了它的什么心态?泰戈尔的话反映了他的什么心态?小鸟和泰戈尔不同的心态说明了什么?阅读感悟阅读P17感悟,结合书本上提供的思考题,进行合理想象。1、你认为这两个职员可能会怎样向老板汇报?2、不同的汇报分别会产生怎样的影响呢?情境模拟1、拥有乐观心态的人,会给自己带来希望和机
乐观心态演讲稿 核心提示:乐观心态是一切成功人士的共同性格...不快乐 t _blank 的人喜欢和快乐的人交往因为受到快乐情绪的感染他的心情可以转阴为晴快乐的人却不喜欢和不快乐的人交往因为受到不良情绪的影响他的心境可能变换可见精神力量在两人之间流动时通常以获得平衡结束我们把积极正面的精神力量称为乐观心态 ??? 世界不是量身为你定做的唯一能做的就是改变自己 ??? 医院里身患绝症的两个
用乐观心态?积极面对困境一设计意图 人的一生会遇到大大小小的各种困境无数成功者告诉我们:面对困境只有用乐观的心态积极面对才有可能战胜困境走向成功我们的学生也同样他们在日常的生活中可能面临着来自学习人际交往等各方面的困境如果没有良好的心态和积极的行动去应对这些困境那就可能会长时间身陷困境中对其学习交往等方面产生不良影响因此让学生懂得如何面对困境显得非常重要二活动对象 初一初二学生三活动目
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《保持乐观心态》说课稿一说教材1.使用教材本课选自江苏人民出版社思想品德教材八年级上册第二课第二框题《积极的生活态度——保持乐观的心态》2.教材的地位及作用本课内容既是对前面单元的延伸和深入也是对学生进行思想政治教育的重点通过学习可以让学生正视生活中遇到的种种挫折与不快保持乐观的心态树立正确的世界观人身观价值观3.教学目标本科教学我坚持以促进学生保持积极的生活态度乐观向上的心态为教学理念以课程标准
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