编写者徐幼华执教者第 教时教学内容古诗《江雪》设计理念体会诗的意境和诗人的思想感情课时教学目标1通过学习诗文体会诗的意境和诗人的思想感情2学会本课生字新词 3理解重点词句理解全诗意思 4有感情地朗读诗文背诵古诗5继续练习把诗句补充完整教学重点1学会本课生字新词2正确流利地朗读古诗背诵古诗教学难点指导学生结合生活实际理解词句理解古诗意思培养学生的分析能力教学资源修改意见教学过程
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 江 雪 柳宗元字子厚河东人唐代进步的思想家和著名的文学家他的诗歌内容大都写贬谪生活柳 宗 元liǔ zōnɡ yuán千山鸟飞绝万径人踪灭qiān shān niǎo fēi juéwàn jìnɡ rén zōnɡ miè孤舟蓑笠翁独钓寒江雪ɡū zhōu suō lì wēnɡd
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级江 雪xuě雪这是雨字头蓑suō蓑笠suōlì千山鸟飞绝万径人踪灭千山鸟飞绝万径人踪灭灭孤舟蓑笠翁独钓寒江雪独寒 柳宗元唐代文学家哲学家唐宋八大家之一写《江雪》这首诗之时他被贬官到永州精神上很压抑又不愿意与当时的当权者同流合污于是就借描写山水景物以及渔翁来寄托自己不与当权者同流合污清高孤傲的情感
江雪
《江雪》【唐】柳宗元千山鸟飞绝万径人踪灭]孤舟蓑笠翁独钓寒江雪《别董大》【唐】高适千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己天下谁人不识君 《咏梅》【宋】王安石墙角数枝梅凌寒独自开 遥知不是雪唯有暗香来《雪梅》【宋】卢梅坡梅雪争春未肯降骚人搁笔费评章梅须逊雪三分白雪却输梅一段香《冬日田园杂兴》【宋】范成大放船闲看雪山晴风定奇寒晚更凝坐听一篙珠玉碎不知湖面已成冰早 梅 张谓一树寒梅白玉条迥临林村
江雪教学目标:在读古诗的过程中读准雪灭独寒4个生字的字音并能在语言环境中正确认读这4个生字能跟着录音或老师的范读字字过目地朗读古诗能背诵古诗能根据画面大致了解古诗的意思并能根据图画背诵符合图意的诗句认识部首雨字头练习描写雪灭2个字重点难点1 能在老师的帮助下借助注释和参考译文大致了解诗句的意思体会老渔翁在寂静寒冷的江面上孤舟独钓的情景教学过程:欣赏江雪图学习雪寒2个生字出示江雪图片引导学生看
古诗诵读:《江雪》教学目标:1随诗句认识6个生字2有感情地朗读古诗努力读出诗的韵味做到熟读成诵 3借助图大致了解诗的意思体验诗的意境积累情感教学重点:有感情地朗读古诗教学难点:努力读出诗的韵味做到熟读成诵教具准备:生字卡片教学挂图课时安排:一课时教学过程:一导入新课揭示课题(出示挂图)今天我们来学习唐代诗人柳宗元的山水诗《江雪》板书课题看看他的诗描绘了怎样的景象二初读课文:1自读课文(1)自
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级千山鸟飞绝( )万径( )人踪( )灭孤( )舟蓑( )笠( )翁( )独钓( )寒江雪江 雪【唐】· 柳宗元我来学生字:径蓑寒钓翁踪jìngzōngwēngdiàohánlì suō (直径)(失踪)(渔翁)(钓鱼)(寒冷)(蓑衣)(斗笠)笠直径失踪渔翁钓鱼寒冷 我国唐代著名的文学家字子厚
25《江雪》 教学设计 栾川县庙子镇中心校 姓苏 新 会学习目标:1理解千山绝万径踪灭蓑笠翁等词意思在想象诗中意境深远的画面中理解诗意2背诵默写《江雪》并在语境中运用古诗教学重点体会《江雪》的语言美及意境美3教学辅助工具:多媒体课件4教学过程第一课时:江雪复习旧知导入新课导言:我国古代有许多才华横溢的诗人创作了一篇又一篇脍炙人口流芳百世的古诗作品现在我们以四季为主体来回忆一下我们学
古诗《江雪》案例及反思傅荣法[教学目标]1理解诗句熟读古诗2体会古诗其意境及诗人所表达的思想感情[教学准备]制作CAI课件[教学过程]一课前准备营造氛围1同学们课外我们班一直在坚持背诵积累古诗词现在老师想请同学们向大家展示一下有感情地背一首自己最喜欢的古诗(学生自由地依次站起来背诵)2刚才我们一起背诵了许多首古诗古诗是我国古代文化的一座宝库是宝贵的文化遗产一首好诗蕴含着一种心情一个故事甚至是一段历
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