1.4.2有理数除法第一课时一.选择题1.计算(-16)÷8的结果等于( )A. eq f(12) B.-2 C.3 D.-12.-1÷ eq f(12) 的运算结果是( )A.- eq f(12) B. eq f(12) C.-2 D.23.两个不为零的有理数相除如果交换它们的位置商不变那么( )A.两数相等 B.两数互为相反数C.两数互为倒数 D.两数相等或
1.4.2有理数除法第一课时一.选择题1.计算(-16)÷8的结果等于( )A. eq f(12) B.-2 C.3 D.-12.-1÷ eq f(12) 的运算结果是( )A.- eq f(12) B. eq f(12) C.-2 D.23.两个不为零的有理数相除如果交换它们的位置商不变那么( )A.两数相等 B.两数互为相反数C.两数互为倒数 D.两数相等或
1.4.1有理数的乘法第一课时一.选择题1.计算?1×2的结果是( )A.1 B.2 C.?3 D.?22.计算(?3)×?2的结果等于( )A.6 B.5 C.?6 D.?53.以下各数中填入□中能使(? eq f(12) )×□=?2成立的是( )A.?1 B.2 C.4 D.?44.下列四个有理数 eq f(12) 01?2任取两个相乘积最小为( )A. eq f(1
1.3.2有理数的减法第一课时一.选择题1.用字母表示有理数的减法法则是( )A.a?b=ab B.a?b=a(?b) C.a?b=?ab D.a?b=a?(?b)2.计算2?3的结果为( )A.?1 B.?2 C.1 D.23.电冰箱的冷藏室温度是5℃冷冻室温度是?2℃则电冰箱冷藏室比冷冻室温度高( )A.3℃ B.7℃ C.?7℃ D.?3℃4.若字母xy分别表示任一有理数则与(?x)?
1.4.1有理数的乘法第一课时一.选择题1.计算?1×2的结果是( )A.1 B.2 C.?3 D.?22.计算(?3)×?2的结果等于( )A.6 B.5 C.?6 D.?53.以下各数中填入□中能使(? eq f(12) )×□=?2成立的是( )A.?1 B.2 C.4 D.?44.下列四个有理数 eq f(12) 01?2任取两个相乘积最小为( )A. eq f(1
1.3.2有理数的减法第一课时一.选择题1.用字母表示有理数的减法法则是( )A.a?b=ab B.a?b=a(?b) C.a?b=?ab D.a?b=a?(?b)2.计算2?3的结果为( )A.?1 B.?2 C.1 D.23.电冰箱的冷藏室温度是5℃冷冻室温度是?2℃则电冰箱冷藏室比冷冻室温度高( )A.3℃ B.7℃ C.?7℃ D.?3℃4.若字母xy分别表示任一有理数则与(?x)?
1.2.2数轴一.选择题1.下列数轴画正确的是( )A. B. C. D.2.下列一组数:140? eq f(12) ?3在数轴上表示的点中不在原点右边的点的个数为( )A.2个 B.3个 C.4个 D.5个[来源:学科网ZXXK]3.数轴上表示?5的点到原点的距离为( )A.5 B.?5 C. eq f(15) D.? eq f(15) 4.如图点M表示的数是( )
1.2.2数轴一.选择题1.下列数轴画正确的是( )A. B. C. D.2.下列一组数:140? eq f(12) ?3在数轴上表示的点中不在原点右边的点的个数为( )A.2个 B.3个 C.4个 D.5个[来源:学科网ZXXK]3.数轴上表示?5的点到原点的距离为( )A.5 B.?5 C. eq f(15) D.? eq f(15) 4.如图点M表示的数是( )
有理数的除法教学目的和要求:1.使学生理解有理数倒数的意义(会求有理数的倒数)。2.使学生掌握有理数的除法法则,能够熟练地进行除法运算(熟练掌握有理数除法法则)。3.培养学生观察、归纳、概括及运算能力(通过将除法运算转化为乘法运算,培养学生的转化的思想)。教学重点和难点:重点:有理数除法法则。(熟练有理数的除法运算。) 难点:(1)商的符号的确定;(2)0不能作除数的理解。(理解有理数的除法法
人教版数学七年级上册第1章 142有理数的除法 同步练习一、单选题(共12题;共24分)1、两个不为零的有理数相除,如果交换被除数与除数的位置,它们的商不变,那么这两个数(?? )A、一定相等B、一定互为倒数C、一定互为相反数D、相等或互为相反数2、下列运算中没有意义的是(?? )A、﹣2006÷[(﹣ )×3+7]B、[(﹣ )×3+7]÷(﹣2006)C、( ﹣ )÷[0﹣(﹣4
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