四年级数学上册《 秋游》第一课时导学案 主备者:杨天琴 班级 学生学 法 导 航学习内容:北师大版四年级上册72——73页学习目标:1通过具体的生活情境体验改商的过程2能正确计算三位数除以是两位数并能解决简单的实际问题自 主 预 习 预习教材第72—73页1我能算得又快又对64÷2 = 32÷8 =
秋游 导学案班别 学习目标:掌握多位数除以两位数的除法能熟练地进行计算重难点:掌握多位数除以两位数的除法并能解决一些实际问题学习过程:一图上有哪些数学信息你还能提出什么数学问题试试并解答1用竖式计算361÷54 448÷89 342÷43 216÷272.哪种苹果便宜一些4.先估计再计算和同伴说说你的计算过程
四年级数学上册《秋游》第二课时导学案 主备者:杨天琴 班级: 学生:学 法 导 航学习内容:北师大版四年级上册73——74页学习目标:1熟练掌握调商的方法2能解决简单的实际问题演练 1不用计算在()里填上< > 或 = 263÷27( )10 602÷31( )20 487÷18( )302完
1《秋游》 第( 1 )课时教学预案【教学目标】1.能正确流利地朗读课文2.学会读本课9个生字学写前5个生字理解由生字组成的词语绿线内的7个字只识不写【活动方案】学生活动单教师导学案调整与改进活动一:初读课文1. 自由读课文读准字音读通句子2.组内读一读比比谁读得最准确最流利3.展示读活动二:写生字1.读读前5个生字自学这几个字给它们找词语朋友2..组内说说你学会了哪些字说出你的好办法3.展
宝应县实验小学有效教学框架 备课人 课题:1秋游 课时数:2 授课时间:教学目标A类1.学会本课9个生字两条绿线内的7个生字只识不写会用有的……有
《秋天》教案(导学案)课题秋天课型新授课设计说明 《语文课程标准》指出:语文教学应在师生平等对话的过程中进行。在教学设计的初始,引导学生借助已有的生活经验,感受秋天的特点。教学中采用“集中识字”的方法,鼓励学生自主识字,培养学生独立识记生字的能力,发挥小组合作的重要作用,教师随机引导,通过字理识字、猜谜语识字等拓展识字方法,激发学生识字兴趣。在巩固识字效果阶段,注重运用多种游戏形
教学课题秋游课型阅读本课题课时数:3 本教时为第1教时 备课日期9月 3日教学目标:1.能借助拼音正确流利地朗读课文初步了解课文的内容 2.学会本课的生字理解由生字组成的词语学会写9个生字教学重点难点:重点:能正确流利地读通课文难点:认识生字写好9个生字教学方法与手段:多媒体课件教学过程: 教师活动学生活动设计意图一导入新课二板书课题
1.秋游◆主备人:季红霞◆教学目标:1.学会本课9个生字理解由生字组成的词语2.能正确流利有感情地朗读课文3.通过对课文的朗读感悟感受秋天的美好景象激发学生热爱大自然的思想感情◆教学重点:(第一课时)识字写字正确流利地朗读课文(第二课时)通过对课文的朗读感悟感受秋天的美好景象◆教学难点:通过对课文的朗读感悟感受秋天的美好景象◆教与学的准备:PPT ◆教学过程:第一课时一复习导入1. 在练习
课题秋游教时 第一课时日期9月 18 日教学目标:1正确流利地朗读课文2认识本课的生字学会书写3了解课文的主要内容重点与难点重点:认识本课的生字学会书写难点:了解课文的主要内容活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式常规性积累听句:秋风起了天气渐渐凉了开火车复述核心过程一谈话导入同学们还记得练习一中的秋天到吗让我们一起来背诵一遍诗歌里面把秋天写的这么好大家想出去玩玩吗3板书
四年级数学《秋游》教学设计东刘小学 韩银侠教学内容:北师大版小学数学四年级上册第68到70页教学目标: 1掌握调商方法并能熟练计算三位数除以两位数2结合具体情境体验调商过程提高运算能力3在解决简单问题过程中感受数学与生活的密切联系增强数学的应用意识激发学习数学的兴趣教学重点:掌握调商方法并能熟练计算三位数除以两位数教学难点:对调商方法的理解教学过程:一谈话引入:秋天是一个收获的季节
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