相关文档

• 西风的话教学反思.doc

  西风的话教学反思 音乐课程最基本最重要的价值体现在审美体验价值也就是说音乐课要以审美为核心在本课的设计中我充分认识到音乐审美的重要性并将它贯穿始终在分析音乐作品的时候注意引导学生通过各种音乐要素来解释使整堂课将审美性与音乐性有机的结合起来在整个教学过程当中我注意充分体现学生的主体地位并通过鼓励让他们体会到自主学习的乐趣和成就感但对于一小部分基础薄弱能力欠佳的同学来说就不够周到了在自主学

• 走进童话教学反思反思.doc

  四年级上册综合性学习《走进童话》教学反思设计：徐冰 本课教学目标是这么要求的：让我们在写童话讲童话演童话的过程中尽情体验童话带给 我们的快乐平时的日记我已经对编童话故事有所布置但精彩的及其少见当然我也从中看到了问题的存在找到了指导的方向 　　这段时间学校的其他工作太多不容我太多准备匆匆走进了教室当时我还在犹豫是否要教学孩子写童话这个内容自己似乎还没有胸有成竹会不会把课给上砸转念一想这一星期已经有

• 西风的话_教学设计.doc

  西风的话 教学设计教学内容： 1．学唱歌曲《西风的话》 2．学习竖笛doremifa四个音符指法吹奏歌曲《快乐小舞曲》 教学目标： 1．学生能用连贯优美自然和协的声音合唱歌曲《西风的话》并能较流畅地跟琴识读乐谱能对指挥的手势表情做出正确的反映 2.了解作曲家黄自的简单生平及其音乐代表作品 3．掌握竖笛doremifa四个音符指法气息平稳音色柔和没有杂音能够大方的吹奏出《快乐小舞曲》 教学重点

• 《西风的话》教案.doc

  《西风的话》教案坪地乡民族中学 尚华丽教学目标：一了解我国著名的音乐教育家——黄自并能从他的作品中获得美的享受二学唱歌曲《西风的话》能用优美连贯的声音歌唱秋天的美景教育学生热爱生活珍惜时间教学重点：一能够准确地视唱旋律谱唱准五七度的大跳音程和附点八分音符节奏　　二演唱歌曲时学生运用不同音色表示西风的话不同形象和性格　教具安排：多媒体 电子琴 教学过程：一问好 ：12345 (老师您好)起立

• 西风的话教案.doc

  《西风的话》教案教学内容：歌曲《西风的话》教学目标：1．学唱《西风的话》学习用自然舒展的声音歌唱秋天的美景2．通过学唱歌曲认识到歌曲的主旨——珍惜时间热爱美好生活教学重难点：指导学生用自然舒展的声音演唱歌曲表现歌曲的抒情意境教学准备：多媒体课件电子琴等教学方法：听唱法启发式等教学课时：一课时教学过程：一． 组织教学：师生问好二．导入1．引入秋天美景图片2．如果用绿色红色金色白色来形容四季哪种颜色最

• 《风娃娃》的教学反思.doc

  《风娃娃》的教学反思洪湖小学 黄晶晶 《风娃娃》是人教版教材二年级上册第四单元中的一篇课文本单元围绕怎么看问题想问题这个主题安排了一些给人启迪的成语和故事让学生在阅读中识字识字教学是低年段的教学重点识字是阅读和写作的基础语文课程标准对一二年级学生的识字提出明确的要求其中有这样一条：掌握识字方法形成识字能力培养学生热爱祖国文字的情感所以在中我一直非常注重识字教学回想这一课的教学过

• 画风教学反思.doc

  《画风》教学反思《画风》是人教版小学语文二年级下册课文主要讲三个小学生一起动脑筋想办法把无形的风生动地展现在画纸上的故事本文贴近儿童生活语言简单朴实在教学实践中我遵循以下理念???一抓住重点词语和句子教学《新课标》指出阅读教学是学生教师和文本三者对话的过程让学生充分的读在读中阅读在读中理解体验感悟思考受到情感熏陶获得思想启迪享受审美乐趣所以在教学中我注重学生感悟语言文字的美例如：在教学4-8自然段

• 打电话教学反思.doc

  打教学反思新华小学 贾立 人教版五年级下册打这节课是以四年级上册数学广角单元优化思想的学习为基础结合学生熟悉的素材从具体问题情境出发让学生尝试在解决问题的多种方案中寻找最优方案进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用培养学生应用数学知识解决实际问题的能力同时通过画图的方式发现事物隐含的规律培养学生归纳推理的思维能力 教材中提供的活动分为三个部分：1探

• 《窗外的风景》教学反思.doc

  《窗外的风景》教学反思当我看到这个课题的时候心中有一份欣喜它让我情不自禁的想起诗人卞之琳的那首经典诗：你站在桥上看风景看风景的人在楼上看你…….我不禁对这节课产生了许多的遐想也不禁的喜欢上了这节课这将是一种什么样的意境啊我在想：你站在窗前看风景看风景的人在窗外看你别人在你的眼中是风景你无意中也成为别人的风景窗外的和窗前的都成为一道让人回味的风景真是很让人玩味然后我又在想：一个孩童翘首窗台是一

• 巴西教学反思.doc

  #