大德教育2012中考数学第一轮复习讲义(授课老师:欧阳)■第 4 课时 授课内容 整式 (下) 2011.09.06第一部分:考纲知识梳理(错误的地方请用红笔订正)◆考点6 幂的运算性质 幂的运算性质:①同底数幂的乘法:②同底数幂的除法:③幂的乘方:④积的乘方:其中都为正整数这些性质也可以逆用或变式运用此外我们还规定:◆考点7 乘法公式乘法公式主要包括两个平方差
课题:对数函数一学习目标:理解对数的概念以及运算性质了解对数在简化运算中的作用② 理解对数函数的概念理解对数函数的单调性掌握对数函数图像通过的特殊点③了解指数函数与对数函数互为反函数()二学习重点:理解对数函数的概念及对数函数的单调性掌握对数函数图像通过的特殊点三学习难点:理解对数函数的概念及对数函数的单调性掌握对数函数图像通过的特殊点四学习过程:(一)知识回顾:1.对数的定义:如果()那么数 b
第四讲 二次根式知识回顾【知识归纳】1.二次根式的有关概念⑴ 式子 叫做二次根式.注意被开方数只能是 .(要使二次根式eq r(a)有意义则a≥0.)⑵ 最简二次根式 被开方数所含因数是 因式是 不含能 的二次根式叫做最简二次根式.(3) 同类二次根式 化成最简二次根式后被开方数 几个二次根式叫做同类二次根式.二次根式的性质 (1)
张力学校个性化教学设计(互动式教案) 年级:四年级 课题大数的认识(一)课型新课课时2课时设计人管教学目标使学生理解和掌握比万大的计数单位使学生认识数字和数位理解数的组成教学重点使学生掌握比万大的计数单位数位及数的组成 个性化教学过程: 例1:(1)10个一万是多少(2)10个十万是多少(3)15个十万是多少 想:(1)两个相邻胡计数单位的进率是10 因此一万一万地数数一次是一万数八次椒八万数
第一讲 实数知识回顾1有理数:像3……这样的 或 2数轴:规定了 和 的直线叫做数轴(画数轴时要注意上述规定的三要素缺一不可)3相反数:只有 不同的两个数如a的相反数是 0的相反数仍是 若a与b互为相反数则 .4绝对值:正数的绝对值是它 负数的绝对值是它的 0的绝对值是0.任何实数的绝对值都是
第二讲 整式知识回顾1.代数式 用运算符号(加减乘除乘方开方)把 或表示 连接而成的式子叫做代数式. 2.代数式的值 用 代替代数式里的字母按照代数式里的运算关系计算后所得的 叫做代数式的值.3. 整式(1)单项式:由数与字母的 组成的代数式叫做单项式(单独一个数或 也是单项式).单项式中的 叫做这个单项式的系数单项式中的所有字母的 叫做
第三讲 分式知识回顾【知识归纳】1. 分式:整式A除以整式B可以表示成 EQ F(AB) 的形式如果除式B中含有 那么称 EQ F(AB) 为分式.若 则 EQ F(AB) 有意义若 则 EQ F(AB) 无意义若 则 EQ F(AB) 0. 2.分式的基本性质:分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式分式
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第4讲本课栏目开关基础再现·深度思考真题重组·规范集训规律方法·解题指导基础再现·深度思考电子 化合价 氧化还原 非氧化还原 有无元素化合价的升降 置换复分解分解第4讲本课栏目开关基础再现·深度思考真题重组·规范集训规律方法·解题指导基础再现·深度思考第4讲本课栏目开关基础再现·深度思考真题重组·规范集训规律方法·解题指导基础
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2016-2017高三数学二轮《导数》复习讲义导数的综合应用仍然是重点,对于文科主要侧重对三次函数的考查,但近年来有向对数函数的方向发展的趋势,对于理科则主要以指对函数、分式函数为载体考查求函数的极值、最值等综合问题,将导数、不等式与含参问题有机地融合在一起,仍是一个重要的命题思路,并且很可能继续是今后命题的热点。对分类讨论的要求比较高,经常作为压轴题出现。 【北京高考的试题特点】位置、分值稳
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