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  课 题：全等三角形 (复习课)授课人：胡 萍 (泸南中学) 教学目标1. 了解全等三角形的概念和性质能够准确地辩认全等三角形中的对应元素能快速感知图形中的全等三角形.2. 掌握全等三角形的性质和判定方法并能灵活运用.3进一步学会运用转化思想将未知问题转化为已知问题化复杂为简单.4. 培养学生的观察能力理解能力识别图形能力分析问题以及运用全等解决问题的能力激发学习兴趣 培养勇于探索的精神

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  (第1题)课时24．三角形全等三角形【课前热身】1．如图在△ABC中∠A=70°∠B=60°点D在BC的延长线上则∠ACD=______度.2．△ABC中DE分别是ABAC的中点当BC=10cm时DE=_____cm．3．如图在△ABC中AD是高线AE是角平分线AF是中线.(第4题)(1)∠ADC=_______=90°(2)∠CAE=_______=_______(3)CF=_____=_

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  三角形全等的判定(SAS)?一学习目标：?(1)熟记边角边公理的内容?(2)能应用边角边公理证明两个三角形全等?(3)通过观察几何图形培养学生的识图能力?教学重点：学会运用边角边公理证明两个三角形全等?教学难点：SAS公理的灵活运用?二知识回顾与梳理??判定1：(?????????????????????????????????????????????????????)(边角边判定)??强调

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  八年级 全等三角形全等三角形的性质： 全等三角形的对应边相等 全等三角形的对应角相等全等三角形的判定 ： SSS SAS ASA AAS 直角三角形的特殊方法HL角平分线的性质：角平分线上的点到角的两边距离相等角的内部到角的两边距离相等的点在角的平分线上1．(6分)已知：如图ACFD在同一直线上AFDCABDEBCEFBCDEFA求证：△ABC≌△DE

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  第20课 三角形与全等三角形基 础 达 标题型一　三角形的三边关系能 力 提 升题型二　三角形的内角与外角题型三　全等三角形的判定与性质题型四　三角形的中位线与中线技 法 联 通易错点1　三角形三边关系定理的理解析 错 纠 错易错点2　误用SAS证明当 堂 突 破按时完成课后强化训练20，全面提升自我！单击此处进入课后强化训练20

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  7.如图在△ABC中已知D是BC中点DE⊥ABDF⊥AC垂足分别是EFDEDF. 求证：AB=ACABCDEF128.已知：如图AC平分∠BADCE⊥AB于ECF⊥AD于F且BCDC.你能说明BE与DF相等吗9．已知：如图在△ABC中∠ACB=90°CD⊥AB于D∠A=30°.求证:BD=AB10.如图在△ABC中AB=ACDE是过点A的直线BD⊥DE于DCE⊥DE于E．(1)若BC在DE

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