两位数加法练习(进位)一填一填:4724= 6828= 4 7 ( )( ) 2 8 ( ) ( )3913= 2664=
个位上的数相加满十向( )位进( )练习题1竖式计算: 8 3 3 7 4 6 6 5 2 5 7 2 5 7 3 92我是小法官(准确找出竖式计算过程中的错误) 7 6 6 8 5 9 2 5
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个位上的数相加满十,向()位进()。练习题1、竖式计算: 83 3746 65+25+72+ 57 + 392、我是小法官(准确找出竖式计算过程中的错误) 7668 59+25+ 54 +53 91 114 1 23、快乐抢答:(1)计算两位数加法时,应从()位加起。(2)计算两位数加法时,相同数位要()。(3)计算两位数加法时,个位相加满(),向()位进1,十位相加满(),相( )位进1。(
练习二 两位数加两位数(进位)1用竖式计算。 38+24= 53+28= 27+37=76+15= 35+55=26+49= 2连一连。3在○里填上“”“”或“=”。32+6○60 29+38○6254+42○88 70○61+947+25○53 32+18○27+7322+30○50 37+25○8026+28○5426+17○18+244填表。个位上相加满十,要向十位进1。
一年级数学家庭作业 班级 用竖式计算3824 5328 237 76153555 2649 688 349先找出下面各题错在哪里再改正填表小红有2 5颗1 6枝3 8个
一年级数学作业()班级 竖式计算3845 956 3447 248 5036看谁的火车开得快解决问题1下面是阳光小学一(5)班上午的课程表一二三四五1语文数学语文语文数学2数学数学语文数学语文3体育音乐劳动美术写字4写字美术体育音乐劳动 语文数学音乐美术劳动( )节(
两位数加两位数进位加法》 HYPERLINK 此文转自F斐F斐K课J件Y园 t _blank 教学反思?? 在此之前学生已经学过了两位数加两位数不进位加法的竖式及两位数加一位数的口算加法设计这节课时我觉得依据学生已有的旧知识学生完全可以通过小组活动自主探究得出两位数加两位数进位加法的计算方法学生用小棒计数器凑十法都在我的预料之中但是用竖式计算出现的几种情况我真没有预料到? 这就是新旧课
两位数加两位数(进位)第二课时教学内容两位数加两位数(进位加)教材第11页至第12页例3及相应的做一做题练习二的34题教学目标是学生理解进位加法的算理掌握进位加法的书写格式和计算法则学会正确进行两位数加两位数进位的笔算加法培养学生积极思考大胆探索的良好品质培养学生解决问题的能力及开放思维能力重点难点:个位相加满十向十位进1以及进位加的竖式写法教具学具准备:课件小棒教学过程:复习指名回答:笔算
两位数加两位数进位加法赵昉教学内容:第8586页 例题想想做做教学目标:1. 使学生在现实情境中经历探索用竖式计算两位数加两位数(进位)的过程会用竖式计算和在100以内的两位数加两位数的进位加法初步理解笔算加法的顺序和进位方法2. 使学生在探索算法的过程中逐步养成独立思考的习惯学会与同学合作交流增强对数学学习的信心教学过程一 复习导入师:老师这里有两道题谁愿意来算一算(指名板演)其他小朋友一
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