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加大校本教研力度 促进教师专业化发展 潜江市园林高级中学 随着普通高中新课改工作的推进我们越来越深刻地认识到要适应高中新课改的需要教学研究重心必须下移新形势下的教育科研必须以课程实施过程中教师所遇到的具体问题为对象以教师作为研究的主体总结和提升教学经验进而促进教师专业化发展近年来我校高度重视校本教研工作努力探索校本教研新机制加大了校本教研力度提升了教师的专业素质推动了学校课程改革促进了学
夯实校本教研 促进教师专业发展钦州市实验小学 教师是课程改革的实施者是提高教学质量的关键建立一支素质高教学科研能力强的教师队伍是学校教研工作的关键几年来我校通过专业引领同伴互助实践反思为教师的专业发展搭建了一个平等和谐提高的平台学校先后荣获自治区基础教育课程改革先进单位自治区绿色学校广西区文明学校广西普通教育先进集体广西电化教学先进集体钦州市示范小学钦州市科研先进单位等荣誉称号被确定为自治
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强化校本教研 促进教师专业发展祝阳二中 张洪军 一观念创新树立校本教研意识: 有句话说得好:理论是先导学习是保证搞好校本教研的第一要务就是学习因此学校把做学习型校长建学习型学校带学习型教师工作必须学习工作就是学习作为我们办学的最新理念要求老师们把学习看成一种生活方式一种工作方式一种生存方式要活到老教到老学习到老要树立学习意识研究意识反思意识校本意识责任意识为此开展了以下活动 ⑴开展书
网络促进教师专业发展 塔斯托别乡团结小学 唐秋芳随着我国基础教育课程改革的不断推进教师专业成长已成为一个社会日益重视的问题信息技术学科尚是一门较新的课程教师对教学思想教学方法和教学规律还都没有较好的完备的经验可以直接借用信息技术教师面对的又是一系列复杂的工作:维修机器制作课件网络维护数据处理……复杂多变的环境会让教师碰到许
校本教研活动促进教师专业发展的个案研究---湖北宜昌夷陵区东湖高中教研活动个案中文摘要 现代社会发展使更多的人认识到:全球经济一体化的背景下国与国之间的竞争就是人才的竞争人才的竞争取决于高质量的教育高质量的教育又受制于教师的专业发展了解教师专业发展所蕴含的客观规律就是要秉承教师的专业精神审视研究并探索推进教师专业发展的有效校本方式以学校为中心进行教学研究形成与新课程相适应的以校为本教学
促进自身专业发展??? 享受教师职业幸福(在金银湖中学教师暑期培训会上的发言)?一科学把握教师职业的发展阶段1现实中教师对于职业的三种目标指向阶梯指向:把教学工作视作职业从组织结构和奖惩制度的角度看待因而把教师专业的发展看成是职业阶梯的攀升把得到出于制度顶端(高级)的职位看成是成功其专业发展的动力来源于专业之外的职业阶梯升迁的需要且一旦达到顶端之后就会失去动力工作指向:把教学工作视为生活的饭
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研究型专家型教师的培养过程三养成自我反思习惯(四)勤于反思 新课改下应对学生开放性发言的策略 校本教研教学方法观察研究认记你这么快就有话说啦要扎实呆会儿看谁最精彩追问分析比较??????学生参与学习低效不能全面监控学生学习(对某些学生过多忽略某些学生)8:12……2500学生成果:及时反馈(肯定拓展纠正)促进高级思维过程:提供学习模式和策略促进批判性思维推理问题解决 扩展阅读深化情感1把怎样学
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