相关文档

• 8.小数乘法练习课.doc

  小数乘法练习课教材分析：通过本节课的练习使学生进一步巩固小数乘法的计算法则正确地进行小数加减乘的计算完成九年制义务教育课本第九册P13教学要求：1．进一步理解小数乘以小数的计算法则2．会进行小数乘以小数的运算3．会口算简单的小数乘法教学重点：积的小数点的定位教学难点：积的小数点的定位教法学法：三疑三探教具学具：小黑板教学过程：一设疑自探： 8分钟(一)复习辅垫1．根据390

• 8小数乘法复习课.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数乘法的小学数学人教实验版第一单元小数乘法连乘乘加乘减积的近似数小数乘小数小数乘整数简算交换律结合律分配律(四舍五入)解决问题口算抢答．0.6×3=?49×0.1=8×0.125=500.3=3.77×0=??1.6－0.2=0.25×4=7.6×0.80.2×7.6=0.7×0.8根据第一栏的积写出其它各栏的积因数 15

• 小数乘法练习课.doc

  6．关于练习一中一些习题的说明和教学建议??? 第1题是配合例2的练习通过练习使学生进一步巩固小数乘整数的运算技能练习时应提醒学生注意以下两点：①确定小数点的位置时应先点上小数点如果末尾有0再把0划掉②算完后应检查积的小数位数是否与因数的小数位数相同如不同应找出原因看看哪一个计算步骤上出了毛病并及时改正??? 第23题是将小数乘整数的计算技能用于实际的练习第2题是联系学生的主要学习资源——教科书来

• 小数乘法练习课.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一.说一说下面各算式积的小数位数计算结果并验算2.5×3.53.42×1.2 0.07×0.31 二.判断下面两道计算题是否正确16.4×4.5 =7.380.18×0.3=0.54( )( )××三.根据第一栏的积直接写出其他个栏的积 因数 35 3.5 0.35 3.5 0.35

• 小数乘法1练习课.doc

  小数乘整数练习课教学内容：新人教版教材五(上)练习一教学目标：1进一步熟悉小数乘整数的计算方法并能正确的进行计算 2在解决实际问题的过程中拓展学生的思维3培养学生养成认真计算及检查的习惯教学重点：掌握小数乘整数的计算方法并能熟练运用教学难点：小数点的位置教学过程：一问题回顾再现新知通过师生谈话复习有关小数乘整数的计算方法

• 小数乘法练习课1.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级LOGO单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级LOGO小数乘法 练习课 一计算下面各题0.38×1.2 7.65×0.42 1.28×0.07二我能给下面各题的积补上小数点4.5×2.06=9270 30.6×4.8=146888.2×0.16=1312

• 小数乘法(二)练习课.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数乘法(二)7.20.727.27.20.072? 0.19×4.2???? ??5.16×1.3 ??? 6.37×0.28???? 24.6×3.2 说说下面的积是几位小数：0.6×3 ??????49×0.1? ????8×0.12550×0.3??? ? 3.77×0

• 小数乘法1的练习课.doc

  课题：小数乘法年 级五学科数学教师秦媛媛总序号2单元课第第1单元第几课时第2课时教学目标1通过练习掌握小数乘整数的运算2在练习的过程中让学生发现规律通过将生活中的实例与数学紧密联系起来激发学生的兴趣3在练习的过程中培养学生互相帮助的品质教学难点正确计算小数与整数的乘法教学重点掌握小数与整数乘法的运算规律教学过程课后第4题通过口算找规律让学生自己去发现里面的规律课后第6题给出很多数字考查

• 小数乘法计算练习课.doc

  教学内容小数乘法计算练习课授课时间教学目标使学生学会用四舍五入法截取积是小数的近似值会用简便的方法计算小数乘法初步培养学生的合作意识和能力课前分析进一步沟通整数乘法与小数乘法的联系：整数乘法的运算律对小数乘法同样适用整数混合运算的运算顺序也同样适用于小数混合运算适当的变式训练能进一步提高学生利用已有经验灵活解决问题的能力层层深入引导学生体会判断小数乘法里积的大小的方法课前预设教学生成㈠口算练

• 小数乘法3的练习课.doc

  课题：小数乘法年 级五学科数学教师秦媛媛总序号6单元课第第1单元第几课时第6课时教学目标学习小数乘法的计算掌握小数乘法的运算规律2经历对小数乘法算理的理解和计算方法的探究过程体验算法的多样性3在解决实际问题的过程中激发学生学习数学的兴趣教学难点正确的用小数乘法的运算法则来进行计算教学重点小数乘法的运算法则教学过程课后练习第3题先让学生认真的阅读文字明白题意提炼出有效信息然后找学生来列出