主体排除法玩转陕西省考言语题主体排除法即正确答案的论述主体与原文段一定要保持一致在2014年陕西省考言语理解与表达模块中很多片段阅读的题目都可以运用主体排除法排除论述主体不一致的干扰选项迅速锁定正确答案例如下面两道真题:1. 几乎每个人的内心深处都有对乌托邦和理想社会的向往反乌托邦主题则是将其逻辑进行推演最终会发现理想(主要是对制度和技术的崇拜)往往会导致种种无法控制的弊端:极权主义非人性社
2014陕西省考言语部分真题解读随着2014年陕西省考的结束考生们忐忑不安甚至焦虑的心情也随之平静除了对考题的吐槽外我们也需要对相关考试经验进行总结本次省考除了数学运算的命题大大超乎我们的想象每道题居然有8个选项以外言语的出题模式还算是中规中矩的相关题型以及题量分布都与我们之前的预测相一致下面笔者就针对此次考试中具有代表性的典型题目做简单解析:【52】过去的20年间金砖国家与欧美发达国家的相
小问号的大作用在行测言语理解与表达模块中解题的突破口除了从文字上找信息以外一些标点符号也能起到加速阅读提升对文意的理解甚至是快速有效解题的效果问号这样一个不起眼的标点符号在言语理解模块尤其是片段阅读当中发挥的作用是不容小觑的下面让我们一起来看看小问号的大作用(一)设问句设问句即在文段中有问有答既出现了由问号引导的问句在紧接着问句之后便自己给出了答案在这种情况下设问句中的答通常是文段的主题
陕西分校数量关系省考巧解三集合容斥问题赵敬 容斥问题也称为集合问题在省考中是一种比较常考的题型这类题型的难度较为适中简单的集合问题主要考察两个集合的之间的关系而较复杂的集合问题主要涉及三个集合之间的关系所谓三个集合也可以说是题中满足的三个条件比如某班共有45人喜欢唱歌的有10人喜欢绘画的有13人喜欢下棋的有15人在这里喜欢唱歌喜欢绘画和喜欢下棋就相当于需要满足的三个条件即需要考虑的三个
陕西分校数量关系省考结合尾数缩短计算赵敬 在数量关系的考试当中有一些题我们可以通过一些解题方法和技巧进行列式计算的可是在计算的过程中却发现列式中的数字很大或是很繁琐不易计算这样即使一道简便可列式的题目考生都很容易忽略不做针对这类问题我们只需要结合尾数法就可以轻易解决 所谓尾数法是在计算过程中通过计算尾数而得到正确答案的一种方法我们知道对于加法减法和乘法三种运算我们在计算时首先得到
陕西省教育厅 陕西省语言文字工作委员会办公室关于进一步推进全省二三类城市语言文字工作评估的意见为深入贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2010-2020年)》推进我省在新形势下语言文字工作科学发展结合我省已完成了对西安市一类城市城评和宝鸡咸阳二类城市城评的工作实践现就进一步做好全省其他二三类城市语言文字工作评估提出如下意见一工作目标用
2015年陕西省高考英语试题第一部分:英语知识运用(共四节,满分55分)第一节 语音知识(共5小题;每小题1分,满分5分)从每小题的A、B、C、D四个选项中,找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项,并在答题卡上将该选项涂黑。1 stomach A technology B exchange C chair D church2 uncle A concert B strange C bl
长安一中高新一中交大附中师大附中西安中学高2012届第一次模拟考试英语试题注意事项:1. 本试题分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分总分150分考试时间120分钟2. 答题前考生须将自己的学校班级填写在本试题卷指定的位置上3. 选择题的每小题选出答案后用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮擦干净后再选涂其它答案不能答在试题卷上4. 非选择题必须按照题号顺序在答题
2014年陕西省考数量关系分析华图教育 滑肖2014年412联考刚刚结束现对陕西省省考中行测部分的数量关系模块与往年的考试情况进行分析一选项个数2014年陕西省省考中很多考生当拿到考卷看到数量关系这一部分时直接被雷到因为2014年数量关系的选项由往年的4个选项增加到8个选项这对考生来说绝对是一个挑战对于一些基础不好的考生来说本来想着去蒙题结果一看8个选项蒙的时候也不知该从何下手故各考生要想
2014年陕西省中考真题语文一积累和运用(共6小题计17分)1.下列各组词语中加点字的读音全都正确的一组是( )(2分)A.攒聚(cuán) 悖论(bó) 哽咽(yān) 浑身解数(xiè)B.地壳(ké) 奔丧(sāng) 黄晕(yùn) 拈轻怕重(zhān)C.怒号(háo) 暴虐(nüè) 孱弱(cán)
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