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  (教学案例）整理房间 何振东  mailto:  15904432552 长春第一实验小学 长春市朝阳区北安路885号 130000 教学目标 t _blank ： 1通过活动使学生初步体会分类的含义和方法感受分类在生活中的作用 2通过活动注重培养学生有条理的思考培养学生

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  《整理房间》教学案例(一年级)教学内容：义务教育课程标准实验教科书(北师大版)第一册第四单元——《分类》第一课时《整理房间》主要让学生通过整理房间等活动体验分类的含义与方法教学中结合学生熟悉的事物让学生经历分类的活动在活动中使学生体会分类的思想方法感受分类在生活中的用途?学生分析：由于一年级学生正从学前教育初步转入小学教育思维与行为都具有不定性甚至会对学习感到乏味因此在教学时应从学生熟悉的生活里摄

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  整理房间　　今天早上妈妈正要进我的房间整理我赶紧跑过去拦住她说：妈妈这是我的房间让我来整理吧妈妈微笑着点了点头　　我走进房间先来到书架前只见书架上的书横一本竖一本我赶紧把书理好放整齐接着我把桌上乱七八糟的物品收拾好把桌子擦干净然后我把皱巴巴的床单拉得笔挺笔挺把掉在地上的被子拉上床并叠得整整齐齐的最后我用拖把地板拖了一遍地板亮得像一面镜子　　整理完毕我已经满头大汗了可看看整洁的房间我心里无比的

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  整理房间教学内容： 教学目标：通过活动经历分类的过程学会按一定标准进行分类的方法初步养成有条理地整理事物的习惯渗透爱劳动爱家庭的教育教学重点：经历分类的过程学会按一定标准或自定标准进行分类教学准备：水彩笔各种学具教学方法：活动参与教学过程：一整理房间1出示图：这是小明的房间看到小明的房间你想说什么2假如你是小明你准备怎么整理房间3根据你的想法自己动手圈一圈画一画把同类的东西放在一起4说一说你

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  整理房间　　星期六放学前老师布置作业叫我们整理房间放学后我坐在公交车上我还地想着怎么样整理房间布置房间　　到了家里我马上放下书包跑到自己的房间天啊这么乱要整理到什么时候我下楼找来了一块布放在肩上跟电视里的店小二一样我又找来了扫帚和畚箕我先扫地我从里面扫到外面从床底扫到床尾然后我把扫出来的脏东西全部扫到门口扫了一大堆垃圾我扫到了畚箕里然后我把垃圾倒入门口的垃圾桶里又把扫帚和畚箕放到了原处后来我

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  课 时 教 学 笔 记第 周第 课时 授课时间： 年 月 日课题整理房间内容分类的含义和方法课型概念课教学目标1. 借助整理房间活动初步体会分类的含义和方法渗透分类思想 2. 让学生经历按一定标准对物品整理分类的过程感受分类在生活中的作用 3. 培养有条理地思考问题的能力养成良好的生活习惯(德育)重点掌握分类的方法难

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