第二课时 合理利用网络教学目标1.通过教学让学生学会理性参与网络生活,能正确地使用网络。2.引导学生积极利用互联网,提高媒介素养。3.引导学生充分利用网络平台为社会发展建言献策,利用网络为社会传递正能量,积极践行社会主义核心价值观。探究一:理性参与网络生活(1)学会“信息节食”。(2)学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息。(3)恪守道德,遵守法律。聚焦主题,合作探究探究二:传播网络正能量(1)利用网
合理利用网络一单项选择题年3月5日《小小演说家》2017地面大赛启动仪式暨媒体发布会在北京举行该项大赛是一项集青少年媒介素养教育和全媒体口语传播竞技于一体的优秀赛事对此理解有误的是 ( )A.互联网时代网络媒介让整个文化传播生态发生了很大变化B.互联网青少年媒介素养该项大赛将有助于青少年全面提高媒介素养C.我们应提高媒介素养积极利用互联网获取知识完善自我D.提高媒
第2课时 合理利用网络1 教学分析【教学目标】知识目标知道媒介素养和“信息节食”,了解网络规则能力目标学会“信息节食”;掌握正确地传递网络正能量的方法情感态度与价值观目标形成正确的网络生活意识和习惯;养成遵守网络规则的意识;养成利用网络合理表达诉求的习惯【重点难点】教学重点:网络的正面作用,学会利用网络优势正确上网。教学难点:掌握正确的网络生活方式。2 教学过程一、导入新课(
\* MERGEFORMAT 5 22合理利用网络一、单项选择题12017年3月5日,《小小演说家》2017地面大赛启动仪式暨媒体发布会在北京举行。该项大赛是一项集青少年媒介素养教育和全媒体口语传播竞技于一体的优秀赛事。对此,理解有误的是 ()A互联网时代,网络媒介让整个文化传播生态发生了很大变化B互联网+青少年媒介素养,该项大赛将有助于青少年全面提高媒介素养C我们应提高媒介素养,积极利用互
\* MERGEFORMAT 8 22合理利用网络一、单项选择题1.聚焦文明理性发帖、防范网络暴力、识别网络谣言、举报有害信息、提升网络媒介素养和公德意识等内容,改善跟帖评论生态,形成人人争做“中国好网民”的良好评论氛围。要做一个合格的“中国好网民”,下列说法不正确的是( )A.坚持理性发言,不信谣、不传谣,保持冷静和克制,抵制、举报有害信息B.坚持言论自由,不需要监管网络发言C.对一些事和人
22 网络通信基础知识计算机网络基础知识计算机网络体系结构与网络协议Internet 基础11 计算机网络基础知识计算机网络的定义计算机网络的功能计算机网络的分类计算机网络的拓扑结构计算机网络的构成返回21) 计算机网络的定义任何一种新技术的出现都必须具备强烈的社会需求与成熟的先进技术这两个条件。计算机网络(技术)是现代计算机技术与通信技术相互渗透、密切结合而形成的一门交叉学科。定义:利用通信系统
如何合理利用网络信息资源主题:如何合理利用网络信息资源时间:5月16日(周五)下午 3:00 —5:00地点:常州市第五中学第一组主持人:甘亦农 张红星一自我介绍二主持人谈什么沙龙引伸到这次沙龙的主题现在沙龙一词一般意为较大的客厅原来指的是装点有美术品的屋子沙龙原为意大利语最初为卢佛尔宫画廊的名称日后逐渐指一种在欣赏美术结晶的同时谈论艺术玩纸牌和聊天的场合所以沙龙这个词便变为不是陈列艺术品的
浅评信息技术课-- 如何合理利用网络黄传丹022814129教育信息技术学院02级教育技术1班简介课程类型:信息技术课使用年级:初中一年级学习课时:45分钟学习目标知识目标: 了解计算机网络的概念熟悉计算机网络的组成和分类
22 网络通信基础知识计算机网络基础知识计算机网络体系结构与网络协议Internet 基础11 计算机网络基础知识计算机网络的定义计算机网络的发展计算机网络的功能计算机网络的构成计算机网络的拓扑结构计算机网络的分类返回21) 计算机网络的定义任何一种新技术的出现都必须具备强烈的社会需求与成熟的先进技术这两个条件。计算机网络(技术)是现代计算机技术与通信技术相互渗透、密切结合而形成的一门交叉学科。定
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级利用网络民主监督促进反腐倡廉建设制作人:张丽一网络民主监督的概念监督:在政治学上是权力的拥有者当其不便或者不能直接行使权力而把权力委托给他人行使以后控制后者按照自己的意志和利益行使权力的制度安排和行为过程民主监督是指人民对所有干部进行的自下而上的监督行为民主监督靠法治保障依照国家的法律和制度实施监督 网络民主监督是一种新的
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