20142020年大连水资源战略预测摘要水是支撑人类社会发展的基础性资源淡水资源已经成为经济社会发展的限制条件大连市水资源问题也面临严重问题我们通过对 20012012 年大量相关数据的定量分析 建立了两个水资源建模并对 2014-2020 年的水资源问题进行了预测从而针对预测结果提出了有效的可行的和有成本效益的水战略首先我们通过大连水资源公告收集到各年的供水量以及各行业的用水量并用 matlab
SWAT模型:让水资源评估技高一筹来源: ????发布时间: 2009年12月01日 ? ? 当我们盘点当今世界热点名词时气候变化无疑会榜上有名的确气候变化正在并已经对人类的社会经济发展生态系统极端天气气候事件产生极其重要的影响而水资源作为生态系统的重要组成部分不可避免地受到气候变化的关照——气候变化将导致水资源时空分布格局改变极端水资源事件频率增加等近年来特别是进入21世纪后水资源问题越来越困
水资源短缺分风险综合评价 摘要 :针对水资源短缺风险评价中各指标的模糊性和不确定性将信息论中的熵值理论应用于水资源短缺风险评价中建立了基于熵权的水资源短缺风险模糊综合评价模型采用风险率脆弱性可恢复性事故周期和风险度作为区域水资源短缺风险的评价指标建立了综合评价指标体系运用信息熵所反映数据本身的效用值来计算评价指标的权重系数有效地解决了权重分配困难的问题并使得权重的确定有了一定的理论依据实际
北京水资源短缺风险定量评价 摘要近年来北京的水资源短缺问题日趋严重已成为影响和制约首都社会和经济发展的主要因素我们通过对1979-2008年大量相关数据的定量分析和拟合建立了两个水资源短缺风险定量评价模型合理划分了风险等级并对2009-2010年的水资源短缺风险等级进行了预测从而针对预测结果提出了有效的建议避免或减少其造成的危害首先我们充分收集相关用matlab和C编程处理分析和拟合数据
摘要近年来我国特别是北方地区水资源短缺问题日趋严重水资源成为焦点话题本文建立数学模型确定水资源主要风险因子和对水资源短缺风险进行等级划分综合评价以及调控预测对于问题一的主要风险因子的确定我们采用的是层次分析模型由1979年2008年的水资源的统计来进行各因子的对比(避免了层次分析模型的的主观偏差)由此模型使用matlab软件计算出了各个因子的权重权重较大的即为主要风险因子对于问题二的水资
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《水资源》 第二课时教学设计 益阳市海棠中学 赖利军设计意图《水资源》和前面所学的气候河流有着密切的联系同时和同学们的生活实际联系紧密在教学过程中可以充分调动学生的潜力达到最终意义建构在教学设计中将本节内容划分为两课时第一课时讨论水是宝贵的资源我国水资源存在的主要问题本课时延承第一课时的内容讨论我国水资源问题的解决措施教学目标知识目标根据我国水资源存
1地球上的水资源地球拥有的总水量约为136亿亿吨其中含盐的海水约为亿亿吨由于盐份问题海水不能被陆地上的生命作为水源来利用地球上水量的分布大致是:海洋占极地冰山占地下水占湖泊与河流占云中水蒸气占(见图1)(图1)陆地上的淡水来自哪里陆地上的淡水来自天上海水在阳光下蒸发盐留在了海里而淡水蒸发到天上形成云团在风的推动下云团飘移到陆地上空遇到冷空气时凝结成雨降落到陆地上到达地面的雨水有两个去处:一是在地表
绪论水资源的概念(广义水资源和狭义水资源) 四个基本特征:自然界中具有一定数量一定质量可以被人类利用永续性的水体 一般来说水资源分为:广义水资源和狭义水资源 广义的水资源——地球上水的总体包括大气中的降水河湖中的地表水浅层和深层的地下水冰川海水等 狭义的水资源——与生态系统保护和人类生存与发展密切相关的可以利用的而又逐年能够得到恢复和更新的淡水其补给来源为大气降水对某一特定区域而言大气降水是地表
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