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  陳翰霖從前有一個窮和尚和富和尚窮和尚叫了無富和尚叫極樂有一天窮的和尚在街上碰到富和尚富和尚問窮和尚：「你為什麼叫了無」窮和尚回答：「我身上什麼都沒有所以叫了無那你為什麼叫極樂呢」富和尚說：「人死後不是都要到極樂世界嗎所以我叫極樂」窮和尚：「對了我聽說南海有個普陀山那裡的佛非常有靈氣與智慧我想去朝拜並取一些佛經回來」富和尚：「你在開玩笑嗎你知道從這裡到普陀山有多遠嗎有差不多一千到兩千公里遠呢連我這有

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  《三个和尚》读后感今天我读了一个非常有趣的故事叫《三个和尚》讲的是三个和尚喝的事一天一个小和尚来的一个庙里由于口渴了就下山打水喝第二个和尚来到庙里的时候把水喝光了然后两个人都口渴了就一起下山去打水可是当第三个胖和尚来到庙里面不但把水全喝光了而且还不愿意下山打水三个人都生怕吃亏谁也不肯下山打水了直到一只小老鼠跑到烛台那儿烛台就倒造成大火眼看破庙将被烧成灰烬时三个人才一起下山打水团结一致分工明细

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  课 时 教 学 设 计总课时数()课题《三个和尚》课型新课第 1课时教学时 间 年 月 日 星期 班级人数教材分析《三个和尚》是选自幽默讽刺动画片《三个和尚》的音乐作品这部20世纪80年代初的动画片巧妙地借用一个和尚挑水吃两个和尚抬水吃三个和尚没水吃的民间谚语反映了当时人们对个人与集体个人利益与社会共同利益的关系思考辛辣地讽刺了推卸责任的社会现象 这首乐曲运用乐器音色

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  《三个和尚》教学设计方案授课教师 高晓萍设计理念　　要以学生为主体提高人文素养重视学生的情感态度价值观让学生主动探究在学习中学会合作交流增强合作意识?教学目标　　1认识12个生字会写8个生字学会积累词语　　2能正确流利地朗读课文读懂课文内容把这个故事讲给别人听　　3懂得只有齐心协力才能把事情办好的道理逐步学会与人合作?教学重难点　　认识12个生字会写8个生字懂得只有齐心协力才能把事情办

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  大家也许在小时候就听过三个和尚的故事：当庙里有一个和尚时他一切自己做主做得很自在当庙里有两个和尚时他们通过协商可以自觉地进行分工合作同样做的不错可当庙里来了第三个和尚时问题就出现了谁也不服谁谁也不愿意干其结果就是大家都没水喝当初读到这篇古老的寓言的时候我们知道了团结的重要性其实这个寓言也可以看成是一个项目管理的案例它所反映的问题就是：同样完成一个项目缺乏团队协作的结果还不如个人独立工作或者作

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  二个和尚的故事有二个和尚住在隔壁所谓隔壁是：隔壁那座山他们分别在相邻的二座山上的庙里这二座山之间有一条溪于是这二个和尚每天都会在同一时间下山去溪边挑水久而久之他们便成为好朋友了就这样时间在每天挑水中不知不觉己经过了五年突然有一天左边这座山的和尚没有下山挑水右边那座山的和尚心想:「他大概睡过头了」便不以为意哪知第二天左边这座山的和尚还是没有下山挑水第三天也一样过了一个星期还是一样直到过了一个月右边那

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