踏实干工作走好人生路——观《偏离坐标的人生》有感 武晓根据部门党总支的要求10月25日我观看了许业富蔡国斌张程明腐败蜕变警示教育片的录像很受教育对内心也有了深层次的触动既为他们通过个人的不懈追求而获得来之不易的政治成果感到欣慰又为其得到旋即失去感到惋惜与痛心同时透过他们的案例真实地看到了社会腐蚀干部龌龊和丑恶的一面作为年轻干部却没有很好的把握自己淡化了党性修养扭曲了自身的世界观价值观人生
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平凡也可以伟大《偏离坐标的人生》揭示了原湖北省工商行政管理局局长党组书记许业富原武汉职业技术学院党委副书记蔡国斌原宜城市商务局党委书记局长张程明偏离了正确的人生轨迹无视党纪国法以权谋私的犯罪事实 从他们腐败蜕变的过程可以看到一个基本的哲学原理:意识的能动作用一个人的意识可以决定一个人的行为一个人对价值观人生观世界观的取向不同他所追求的东西就会不一样许业富在片中谈到:我可以运用手中的权利让
偏离坐标的人生心得体会10月23日县局组织观看了警示教育片《偏离坐标的人生——许业富蔡国斌张程明腐败蜕变警示录》该片揭示了原湖北省工商行政管理局局长党组书记许业富原武汉职业技术学院党委副书记蔡国斌原宜城市商务局党委书记局长张程明偏离了正确的人生轨迹无视党纪国法以权谋私的犯罪事实他们三人腐败蜕变的本质过程:一是心理失衡走上歧途二是心存侥幸滑向深渊三是亲情错位铤而走险四是人格分裂陷入疯狂其根本原
踏实走好脚下的路语文组:白鲜桃多少年来语文教学处于迷惘不知所措境地越是教龄长的语文老师越感茫然他们经常会说:越教越不会教了 其实教无定法钱梦龙的三主四式语文导读法是教于永正的五重教学法是教丁有宽的读写结合法是教程红兵的原点教学是教窦桂梅的主题教学是教曹永鸣的快乐语文是教王菘舟的诗意语文也是教……因此我认为只要在教学中勇于并保持自己的特色不要在教改纷呈的今天迷失了自己那么你就是自己 东庐中学的老
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五课 走好人生道路2第五课 走好人生道路第一节 正确对待人生第二节 实现人生价值一正确处理个人与社会的关系二积极追求人生价值的实现一人生道路充满矛盾二树立积极的人生态度到小结页3第一节 正确对待人生 阅读教材所提供的节首案例假如你是小孙你会
走踏实路做成功人 曾经嘲笑愚公移山的愚笨也曾讥讽精卫填海的痴傻小时候总是守着电视机等着看动画片看到愚公的子子孙孙担着一担担石头移动着似乎永远都搬不完的大山看到小小的精卫鸟衔着一颗颗小石子飞到浩瀚的海面上投下去感觉他们真的很傻很笨只是后来看到愚公坚持移走的山终于被移走了精卫要填的海真的让龙王感到害怕了才真正的懂得什么是执着才真正的明白只要踏踏实实的向着目标奋斗坚持不懈的为之努力理想
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《少有人走的路》读后感第一次听到少有人走的路这本书时心中便萌生一个想法这肯定又是哪个成功人士的人生感想少有人走的路便是平凡人不曾走的而我一直深信着我只是平凡的一个学生意义对我并不大当得知我们要写读后感时便毫不犹豫把它拒之门外原以为永远都不会打它的想法可是却是在书店买书时看到它的封面就无法转移我的视线心智成熟的旅程这几个字深深映在我脑海此时又浮现出辅导员在讲座时曾说过作为大学生的我们应
《少有人走的路》读后感本书只看完前两部分感受有两个方面:勇敢面对现实和爱人生苦难重重一生会面临很多的问题经历很多风浪一个人在面临各种问题和苦难的时是选择逃避还是勇敢担当是束手无策还是积极地想办法解决以什么样的方式去面对就可以看出他的心智是否成熟最近身边的朋友似乎都不太好别人的安慰可以让她们心情好过一点但最终还是需要自己去调整走出感情的冬天我想一个人最难过应该是自己的心结心痛可能比身体之痛更难以承受
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