相关文档

• 第1节__磁现象_磁场（学案）.doc

  第1节磁现象 磁场【学习目标】1．通过阅读书本和讨论，从而了解磁现象和相关的概念，。2．通过实验弄清楚磁极间的相互作用规律，能通过实验研究磁场的方向，进而会用磁感线描述磁场。3．通过阅读和讨论了解地磁场，知道地磁的南极和北极。【学习过程】一、新课引入：二、独立自主学习：请同学们快速阅读P119--P122的相关内容，然后独立完成以下学习任务。（1）磁体能够吸引。一个磁体有 个磁极，它们分别是 。

• 第1节___磁现象___磁_场.doc

  导学案 第二十章 电与磁第1节 磁现象 磁 场一学习先知(一)学习目标:1认识磁性磁极磁体磁化2知道磁体的类型磁性材料的分类3认识此现象的应用：记录信息磁动力4知道磁体周围存在磁场知道磁在日常生活工业生产和科研中有着重要应用5知道磁感线可用来形象描述磁场知道磁感线方向的规定6知道地球周围有磁场知道地磁的南北级(二)自主预习:1磁体上 的两端

• 第1节?_磁现象?_磁场.docx

  新课标（RJ）物理 九年级全一册（下）全品大讲堂第二十章　电与磁第1节　磁现象　磁场小试身手1 老师把小磁体吸在黑板上用来固定挂图，说明黑板一定含有下列材料中的（　　）A．铁　　B．锌　　C．铝　　D．铜2 [自贡中考]某同学利用手中的条形磁体做了一些实验，其中结论正确的是（　　）A．同名磁极相互吸引B．条形磁体能够吸引小铁钉C． 将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时N极会指向地理南极D．

• 第1节_磁现象_磁场.pptx

  #

• 第1节磁现象和磁场导学案.doc

  第 1 节 磁现象和磁场 导学案 HYPERLINK =6YRHs7fslnk3slAa0F9fzh2k-SuVPb-upAB-9B4I5QfgEZIdgVvT9c7SSG8C-5qh41dO4PTTsb8bO135kS8oSqwd=eqid=9b4f20b0000084cb0000000555ed398c t _blank 班级： 学生：

• 第1节《磁现象和磁场》.ppt

  （一）知识与技能1．了解磁现象知道磁性磁极的概念2．知道电流的磁效应磁极间的相互作用3．知道磁极和磁极之间磁极和电流之间电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的.知道地球具有磁性（二）过程与方法利用类比法实验法比较法使学生通过对磁场的客观认识去理解磁场的客观实在性（三）情感态度与价值观通过类比的学习方法培养学生的逻辑思维能力体现磁现象的广泛性二．重点与难点：重点：电流的磁效应和磁场概念的形成难点：

• 第一节磁现象磁场.ppt

  第一节 磁现象 磁场第二十章 电与磁潘铺初级中学 汪 峰动手做一做 利用课桌上的两块条形磁铁回形针铁钉几种金属片塑料片纸片铜针细线等器材你能发现哪些与磁铁有关的现象呢活动 1: 认识磁体1你在探究过程中发现了哪些现象2你又是怎么做的交流与分享(一)磁体1磁性 磁体吸引铁钴镍等物质的性质2磁体 具有磁性的物体叫磁体3磁极 磁体上磁性最强的部位(每个磁体有且只有两个磁极：N

• 第一节《磁现象_磁场》.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级磁现象 磁场 第二十章 第１节　　你知道吗美丽的极光的发生与地球的磁场有密切关系　　公元1世纪初东汉学者王充在《论衡》中记载司南之杓投之于地其柢指南一磁现象　　中国人很早就利用罗盘(指南针)在航海中指示方向　　1．磁体:能够吸引铁钴镍等物质的物体各种各样的磁体　　2．磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极　　(每个磁体都有两个磁极

• 3-1第一节---磁现象和磁场.doc

  #

• 第1节_磁场_磁现象（2课时）.docx

  第1节磁现象磁场第1课时磁现象基础运用物体能够吸引铁等物质的性质叫做__________，具有__________的物体叫做磁体．悬挂起来的磁体（如图），静止时总是一个磁极指南，一个磁极指北，分别叫做磁体的__________极和__________极．磁体有广泛的应用，许多物体上都有磁体，请你举出两个应用磁体的实例①______________________________，②____