相关文档

• 3.1.2种子植物教案-人教版新课标七年级生物教案.doc

  : PAGE1 22012——2013学年度迎　丰　九　年　制　学　校　电　子　备　课　通　用　模　板课题：3-2-1种子植物 教学设计设计思想结合多媒体结合观察种子的实验让有条件的学生自带种子让生物与实际生活相联系能更好地让学生明白生物学是有趣的生物学是有用的教学目标知识和技能认识种子的主要结构描述玉米种子和菜豆种子的相同点和不同点过程与方法通过解剖观察种子的内部结构学生在此过程

• 3.1.2种子植物教案_人教版新课标七年级生物教案.doc

  迎　丰　九　年　制　学　校　电　子　备　课　通　用　模　板 2 / 220122013学年度迎　丰　九　年　制　学　校　电　子　备　课　通　用　模　板课题：3-2-1种子植物教学设计设计思想结合多媒体，结合观察种子的实验，让有条件的学生自带种子，让生物与实际生活相联系，能更好地让学生明白，生物学是有趣的，生物学是有用的。教学目标知识和技能认识种子的主要结构，描述玉米种子和菜豆种子的相同点和不同点。

• 3.1.2种子植物-七年级生物教案-新课标人教版.doc

  : PAGE1 22012——2013学年度迎　丰　九　年　制　学　校　电　子　备　课　通　用　模　板课题：3-2-1-2种子植物 教学设计设计思想结合多媒体结合观察种子的实验让有条件的学生自带种子让生物与实际生活相联系能更好地让学生明白生物学是有趣的生物学是有用的教学目标知识和技能认识种子的主要结构描述玉米种子和菜豆种子的相同点和不同点过程与方法通过解剖观察种子的内部结构学生在此

• 七年级生物3.1.2-种子植物-教案1人教版.doc

  #

• 3.2.2植株的生长-七年级生物教案-新课标人教版.doc

  : PAGE1 32012——2013学年度迎　丰　九　年　制　学　校　电　子　备　课　通　用　模　板课题：植株的生长 教学设计设计思想本节内容是在《种子的萌发》之后学习的起到了承前启后的作用同时为下一节《开花和结果》打下良好的基础通过本节的学习学生可以掌握根尖的结构了解植物的生长所需要的各类无机盐联系实际能帮助学生的父母解决种植农作物所遇到的实际问题同时渗透环保教育教学目标知识和

• 七年级生物上册_3.1.2_种子植物教案_（新版）新人教版.doc

  312 种子植物教学目标1说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。??? 2识别当地常见的裸子植物和被子植物。??? 3运用观察的方法识别种子的结构。??? 4参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作。??? 重点和难点??? 1运用观察的方法识别种子的结构。??? 2识别当地常见的裸子植物和被子植物。??? 课时安排??? 2课时????教学方法：实验总结法教学过程 学

• 七年级生物上册_3.1.2_种子植物导学案（无答案）_（新版）新人教版.doc

  第三单元 第一章 第二节 种子植物学习过程 一、自主学练：1、填写菜豆种子和玉米种子的结构菜豆种子　　玉米种子结构2、什么是裸子植物？什么是被子植物？它们的本质区别是什么？二、自主探究，合作交流1、交流课前采集到的果实和种子２、观察菜豆的种子①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的 。②剥去种子最外面的一层薄皮 ，分开合拢着的两片 ③用放大镜仔细观察 、、和 ，看看它们有什么特点。3、观察玉米种子的结构

• 七年级生物《植物体的结构层次》教案-人教新课标版.doc

  教学活动标题：植物体的结构层次所属学科或领域：生物 适于的学段年级：七年级 设计者：竹木 ：1838955xxxx E-mail：实施者：同上简介： 《植 物 体 的 结 构 层 次 》 部 分 内容 是 人 教 版 七 年 级 上 册 第 二 单 元 第 三 章 的 第 二 节 内 容二学习者分析：七年级学生学习了细胞结构细胞分裂生长分化 动 物 体 的 结 构 层 次 等

• 七年级生物上册_2.1.2_植物细胞教案_（新版）新人教版.doc

  第二节 植物细胞(两课时)教学目标1、学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察。2、制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。教学重点制作临时装片，归纳植物细胞结构特点。教学难点以胆大心细的心理素质，成功制作临时装片；以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图。教学过程 一、导入复习显微镜的构造以及使用方法，提问：用显微镜直接观察手指头能否看见？二、新课（

• 三年级科学上册-栽种植物教案-人教新课标版.doc

  栽种植物教学目标 1.会用一种以上的方法(如表格绘图)对植物生长过程中的高度茎的粗细叶的多少等变化进行观察记录能将自己种的植物与生活中风到的其他植物进行对比能用自己的语言简述研究过程的结果 2.能耐心细致地进行种植物活动能坚持观察与记录对自己种植的植物的生长感到好奇对它们将会长成什么样表示关心能关心和了解其他同学的观察和种植情况 3.知道植物在生长过程中的各种变化情况 内容设计 本课内容与上一课紧