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看懂化验单(蛮有归纳性的学医的有必要把此当珍藏版呵呵 [图片] javascript: o 分享 分享 javascript: o javascript: o 复制地址 复制地址 日志地址: 请用CtrlC复制后贴给好友 javascript: o 转发到微博 转发到微博自 =profileu=bc3d29fe983016725c8fd76e11
2014 年 09 月 15 日发布2014 年 09 月 15 日实施 AS-GL02能力验证结果的统计处理和能力评价指南Guidance on Statistic Treatment of Proficiency Testing Results and Performance Evaluation中国合格评定国家认可委员AS-GL02:2014 第 8 页 19 页目次前言……
第四章第一节:试验设计的输出确定及测量第二节:因素影响及交互影响第三节:试验结果的极差分析第四节:试验结果的方差分析第五节:试验结果的回归分析第一节:试验设计输出的确定及测量影响试验精度的要素实验误差项如果误差影响大于因子影响试验结果的可信号度大受影响样本数量样本越多误差越小但要考虑成本一般情况样本数量不低于3个试验结果的评价分析可能存在综合评价问题如焊接有假焊和短路矽钢片可能要评价多个尺寸的稳定
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级实验结果分析 E107d050708在用三表法测量的负载的交流参数时是否可用功率因数表代替功率表为什么 答:可以用功率因数表代替功率表因为 除本实验任务4的方法外还可以用什么方法测定负载的性质如有请详细说明 答:可以用并联适当电容的方法测定负载的性质并联电容后总电流减小则负载为感性总电流增大则负载为容
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级能力验证和实验室间比对活动结果的利用 一定义二能力验证活动是一个连续监测的过程 三建立一个符合要求的程序 四分析能力验证结果 五进原因调查 能力验证:利用实验室间比对确定实验室的校准检测能力或检查机构的检测能力其目的为了实现确定某个实验室进行某些特定检测或测量的能力以及监控实验室的持续能力实验室间比对:按照预先规定的条件由两个
百度文库专用北京市听障儿童希-内学习能力测验结果分析张圆圆 北京市聋儿康复中心 : PAGE : PAGE 1 : 一 对象与方法(一)研究对象 在北京市聋儿康复中心等三所听力语言康复机构选取60名3-7岁听障儿童作为试验组同时在左家庄幼儿园等六所幼儿园选取60名 3-7岁健听儿童作为对照组实验组和对照组在性别和年龄方面均相匹配见表1 (二)研究工具 采用希-
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