《比热容》探究教学设计建省莆田市莆田哲理中学物理组 郑碧琼教学课题探究──物质的比热容仪器材料铁架台(2个)500ml的烧杯2个同规格的加热器2个搅拌器2个秒表量筒温度计2只水煤油等教学目标(1)知识与技能?①知道热量及其单位?②知道比热容的概念会用比热容的知识分析判断有关问题?③会查物质的比热容表?(2)过程与方法?①通过对不同物质的吸热本领不同的实验探究体会科学的探究过程学习科学探究的常用方法
《比热容》教学设计枝江市实验中学 魏顺江?教材分析:比热容是本章重点内容本节主要包括探究比较不同物质的吸热能力比热容的概念热量的计算三方面的内容它是学生在学习了内能的基础上进行的因为比热容的概念比较抽象且它又与质量温度的变化量吸收或放出的热量三个物理量有关学生理解起来有困难所以又是整个教材的难点学情分析:本节课教学的中心任务是:让学生通过实验探究了解不同物质在质量相等升高温度相同的情况下吸收的
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《比热容》教学设计 一、教材与学情分析 教材是在学生学习了热传递、热量知识的基础上,进一步研究物体温度升高时吸收热量多少与哪些因素有关,从而提出了比热容的概念,它是本章的重点知识。本节教材是从学生的日常生活常识出发,提出问题,经过探究活动得出结论,并应用探究所得解决实际问题,新教材更为的是学生的生活体验和实验探究。本课的教学内容
科学探究:物质的比热容(二课时)【教学目标】知识与技能:1理解比热容的概念知道比热容2尝试用比热容解释简单的自然现象3能根据比热容进行简单的热量计算过程与方法:根据科学探究的猜想与假设制定探究计划设计实验方案在此过程中有控制变量的意识情感态度与价值观:在科学探究中能积极与他人交流探究结论能对数据进行初步评价【教学重点】探究物质比热容物体温度改变时吸收或放出热量的计算公式Q=cm?t【教学难点
HY·九年级物理上册123 研究物质的比热容第1课时 比热容的探究
中学物理教学设计《比热容》一基本说明1本教学设计参与人员基本信息 2教学内容1)所用教材出版单位:人民教育出版社2)年级或模块: 九年级3) 所属的章节:第十六章第三节4) 教学时间 45分钟二教学设计1教学目标知识与技能:了解比热容的概念知道比热容是物质的一种属性会查比热容表过程与方法:通过探究比较不同物质的吸热能力尝试用比热容解释简单的自然现象情感态度与价值观:利用探究学习培养实
123 研究物质的比热容第1课时比热容的探究第十二章 内能与热机导入新课讲授新课小结随堂训练学练优九年级物理(HY)教学课件导入新课同一时刻,为什么沙子和海水的温度不一样?学习目标1能通过实验探究得出不同物质的吸热能力不同。2了解比热容的概念;知道比热容是物质的一种特性。导入新课讲授新课为什么在同一时刻砂石和海水的温度不一样?1海水是液体,液体蒸发吸热有制冷作用,所以海水温度低。2沙石比海水吸
HY·九年级物理上册第十二章内能与热机123 研究物质的比热容第1课时比热容的探究
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