第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景面向学生: 小学 2学科:语文3课时:第二课时4学生课前准备:布置学生搜集黄果树瀑布的图片教学课题苏教版五年级语文上册17课《黄果树瀑布》教学目标:?? 1正确流利有感情地朗读课文理解表现黄果树瀑布壮美及感受的词句2通过对语言文字的朗读品味感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶3促进学生的语
17.黄果树瀑布教学目标:1能联系课文内容理解文中一些打比方的句子的意思感受瀑布的形态和声响的特点2通过朗读背诵等多项语言练习感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶3懂得保护大自然热爱大自然教学重点:能联系课文内容理解文中一些打比方的句子的意思感受瀑布的形态和声响的特点教学难点:通过朗读填诗等多项语言练习感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶 教学方法:
黄果树瀑布教学设计教材分析:《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文写我们在黄果树瀑布景区游览的所见所闻所感描绘了黄果树瀑布景观的壮美表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶
《黄果树瀑布》教学设计教材简析:《黄果树瀑布》一文是苏教版小学语文第九册中一篇文质兼美的游记散文写在黄果树瀑布景区游览的所见所闻所感讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶文章词汇丰富语句优美尤其是比喻句大量出现使语言格外具体生动让人感受到黄果树瀑布的壮美和大自然的勃勃生机设计理念: 让语文教学充分渗透目标意识实践意识和开放意识在教学过程中充分有效利用网络资源激发学生的兴趣情感把我们
黄果树瀑布教学设计教材分析:这是一篇文质兼美的写景散文写了在黄果树瀑布景区游览的所见所闻所感描绘了黄果树瀑布景观的壮美表现了大自然无限生机对人的性情的陶冶学情分析:对于刚进入高段的小学生而言我们很难通过抽象的讲解让他们领悟文章的精妙直觉思维和形象思维仍然是他们学习语文时经常采用的思维方法因此教师在教学过程中可以借助一定的教学辅助手段帮助学生展开想象构建文字符号所表现的黄果树瀑布的立体画面
黄果树瀑布教材分析:《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文写我们在黄果树瀑布景区游览的所见所闻所感描绘了黄果树瀑布景观的壮美表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶???????????????????????????????????????????????????????????本文是一篇游记写作特色鲜明:一是采用移步换景的方法对黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘二是善用巧用比喻使文章的语言生动形
《黄果树瀑布》(第二课时)说课稿宜兴市城西小学 徐文静一教材分析与处理(一)说教材内容《黄果树瀑布》是苏教版小学语文五年级上册第五单元以写景为主题的一篇文质兼美的散文它主要写了在黄果树瀑布景区游览时的所见所闻和所感描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的宏伟充分表现出了大自然的无限生机和对人的性情的陶冶本文的写作特色十分鲜明:一是采取了移步换景的方法将黄果树瀑布作了全方位多角度的描绘二是
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选《黄果树瀑布》教案设计教案背景1面向学生:小学 学科:语文2课时:23学生课前准备:一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 自学课文思考课后的问题四 让学生提出自学中遇到的问题教学课题教养方面:1认知目标:掌握本课9个生字理解由生字组成的词语了解黄果树瀑布的壮美景色2技能目标:能联系课文内容理解文中一些打比方
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《黄果树瀑布》教学设计井沟镇金城小学 王刚一教材分析 《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文主要写了我们在黄果树瀑布风景区的所闻所见所感描绘了黄果树瀑布的壮美讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶 本文是一篇游记写作特色鲜明:一是采用移步换
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