相关文档

• 教育心理学、教育学资料.doc

  #

• 教育心理学资料.doc

  #

• 教育心理学资料.doc

  #

• 教育心理学资料1.doc

  #

• 教育心理学资料整理.doc

  第二章 认识自我：高等学校教师心理一教师在教学活动中扮演什么的角色P361教学活动的设计者2大学生学习的指导者和促进者3教学的组织者和管理者 4教学的反思者与研究者5平等中的首席6科学家和思想者7终身学习者 8心理健康的维护者二新手与专家型教师存在哪些差异P65-661课时计划的差异与新手相比专家型教师的课时计划更为简单灵活以学生为中心并更具有预见性专家型教师只是突出了课程的主要步骤和教

• 小学教育心理学资料.doc

  教育心理学概述 1．教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学教育心理学旨在探讨学生学习的心理规律教一学过程的五要素是：学生教师教学内容教学媒体和教学环境三种过程是学习过程教学过程和评价反思过程2．学习与教学的要素：学生是主体因素有群体差异个体差异教师主要涉及敬业精神专业知识专业技能教学风格等基本心理特性教学内容是学与教过程中有意传递的主要信息部分教学环境包括物质环境和社会环境3．

• 教育心理学复习资料.doc

  教育心理学复习1.教育心理学的研究对象是：受教育者在一定的学校教育条件下掌握文化科学知识和技能形成全面发展的个性品质和道德行为的规律.2.把教育心理学作为一门学科的标志是：美国教育心理学家桑代克做了许多实验研究积累了大量关于动物和人的学习材料提出了一些学习心理的定律.3.教育心理学研究的基本方法:观察法实验法4.心理发展的概念：心理发展主要是个体从出生到成年期间所发生的积极的心理变化是个

• 教育心理学复习资料.doc

  教育心理学复习一单项选择题：1.学习策略中的一种元认知策略包括制定认知计划(计划策略)监视计划执行 (监视策略)和：( A ) A.调节策略 B.精细加工策略 C.组织实施策略 D.价值性 2.发散性思维的主要特征有三个：变通性独创性和：( C )A.多样性 B.迅速性 C.流畅性 D.价值性 3. 在西方被公认的教育学心理奠基人是( B )

• 教育心理学复习资料.doc

  教育心理学复习第一章(简答论述填空)1．教育心理学的对象：研究学校教育过程中各种心理现象变化和发展规律的科学2．教育心理学的任务(一)理论任务：首要的任务是提示学校教育过程中各种心理现象变化和发展的规律试图解释在教育或教学情境下学习者如何学习记忆保持迁移解决问题以及怎样表现出他们的举止行为(二)应用任务3．(初创)1903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》这是西方第一本从教育心理学

• 教育心理学复习资料.doc

  第二章　教育与社会的发展 第一节　教育与政治经济制度 2教育的根本任务是培养人 1政治经济制度对教育的制约表现在：(1)政治经济制度决定教育的权(2)--决定着受教育的权利(3)--决定着教育目的(4)教育相对独立于政治经济制度 3教育对政治经济制度的影响表现在：(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量(3)