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  教师: 包中琼 学生： 年级： 时间: 授课目的：速算与巧算⑶二授课内容：第33速算与巧算(三) 例题1 计算236×37×27 疯狂操练1 （1）132×37×27 (2)315×77×13 （3）6666×6666 例题2 计算333×334999×222 疯狂操练2 计算下面各题 （1）9999×22223333×3334 （2）37×1827×42 （3）46×28

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  PAGE PAGE 4第33讲 速算与巧算(三)一专题简析：这一周我们来学习一些比较复杂的用凑整法和分解法等方法进行的乘除的巧算这些计算从表面上看似乎不能巧算而如果把已知数适当分解或转化就可以使计算简便对于一些较复杂

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  4 第33讲 速算与巧算（三）一、专题简析：这一周，我们来学习一些比较复杂的用凑整法和分解法等方法进行的乘除的巧算。这些计算从表面上看似乎不能巧算，而如果把已知数适当分解或转化就可以使计算简便。对于一些较复杂的计算题我们要善于从整体上把握特征，通过对已知数适当的分解和变形，找出数据及算式间的联系，灵活地运用相关的运算定律和性质，从而使复杂的计算过程简化。二、精讲精练：例1：计算236×37×27

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  速算与巧算 : PAGE  : PAGE 1一速算与巧算112345678910213579111315173246810121416182042132544183756755123456789101112131415161718192065678910二改变运算顺序710-98-76-54-32-181-23-45-678-910-1191314151617251021222

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  第一讲：速算与巧算教学目标：通过本次课的学习掌握计算技巧提高计算速度和准确度 锻炼记忆力提高分析判断能力促进思维和智力的发展教学重点：正确运用速算常用的几种方法进行准确的计算教学难点：准确选取基准数法中的基数 对特殊乘法的速算能够准确分类并准确计算需要课时：2课时教学过程：计算是数学的基础小学生要学好数学必须具有过硬的计算本领准确快速的计算能力既是一种技巧也是一

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  速算与巧算　　计算下列各题(第2744题)：　　27 3125×257　　28 765×213÷27765×327÷27　　29 9×1791÷17-5×1745÷17　　30 51×49×4951×　　31 37×1827×42　　32 (101103…199)-(9092…188)　　33 (99999997…9001)-(13…999)　　34 1234314243212413　　35

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  速算与巧算计算是数学的基础小学生要学好数学必须具有过硬的计算本领准确快速的计算能力既是一种技巧也是一种思维训练既能提高计算效率节省计算时间更可以锻炼记忆力提高分析判断能力促进思维和智力的发展　　我们在三年级已经讲过一些四则运算的速算与巧算的方法本讲和下一讲主要介绍加法的基准数法和乘法的补同与同补速算法例1 四年级一班第一小组有10名同学某次数学测验的成绩(分数)如下：　　8678778391

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  速算与巧算(一)【培训提示】在进行数的速算时根据数的特点结合和差积商的变化运用运算定律性质公式进行简便迅速的运算叫做速算常用的速算法有：分组法：把算式中能凑成整十整百整千……的数先算拆补数法：对接近整百整千……的数可以拆补成为整百整千的数使计算简便分解法：有些乘除计算可以把已知数进行适当分解然后运用运算性质使计算简便公式法： 加法 ab=ba abc=a(bc)乘法

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  第三讲：速算与巧算不够两位添0补足两位十位相同个位相加刚好满十的规律(头同尾补)十位乘十位加一的和并个位例：62×68=42 16 31×39=12 09 128×122=156 16 6×(61) 2×8 3×(31) 1×9 12×(121) 2×873×77