第一讲1.第一生物起源论代表人物勒图尔诺动物生存竞争的本能是教育产生的基础这种观点否认了人与动物的区别否认了教育的社会性是错误的第二心理起源论代表人物孟禄认为教育起源于儿童对成人的模仿这种观点否认了教育是在意识支配下产生的目的性行为是错误的第三劳动起源论代表人物是苏联的教育研究者认为教育起源于劳动这种观点科学地说明了教育的起源是正确的我国长期沿用2.中国:最早的学校有两种?成均五帝时代教育内容以乐
导生制:即由教师先对学生中年龄较大成绩较好的学生施教然后再由他们转教给其他学生代替教师的职责耶稣会教育:教育即生活:批评当时学校教育既脱离儿童生活使儿童儿童在学校受压抑又脱离社会生活跟不上社会变革的节拍有两层含义:1.教育是生活的过程 ?使学校生活能和整个宏观社会生活的节拍相一致更能满足儿童的需要和兴趣而成为儿童的生活2.学校即社会 ?使学校生活成为一种经过选择的净化的平衡的社会生活使学
外国教育史重点1 斯巴达教育▲▲▲2 雅典教育▲▲▲3 美德即知识4 苏格拉底方法▲▲▲5 学园▲▲6 学习即回忆7 理想国▲▲8 吕克昂9 灵魂论10 自由教育▲▲11 宫廷教育▲▲12 骑士教育▲▲13 城市学校▲▲14 行会学校▲▲15 中世纪大学▲▲16 耶稣会学校17 贝尔-兰开斯特制▲▲18 1870年《初等教育法》▲▲▲▲19 《巴尔福教育法》▲▲▲20 《哈多报告》▲▲21 《19
学前教育史P17古代初步道德教育的内容:1.培养志向2.教以孝悌3.勤俭耐劳4.诚实无欺5.行善积德6礼貌谦让P31古代儿童家庭教育的方法和局限:方法:1.游戏2.体罚3.讲故事.局限:长期的封建社会下因为封建礼教的影响很多儿童故事都是以孝悌忠信等封建道德为内容提倡体罚是侮辱儿童人格压制儿童的个性发展违背自然原则的封建专制注意的方法是不可取的P38三母制度:是挑选符合条件的女子担任保育和教导
中国教育史简答论述题重点N1董仲舒的三大文教政策 157 10陕西 12上师董仲舒是西汉著名的儒家学者有汉代孔子之称他在《对贤良策》中提出来三大文教政策的建议:第一罢黜百家独尊儒术董仲舒认为为了保证政治的大统一首先要统一思想针对汉初百家俱存各执一说的状况建议罢黜百家独尊儒术实现思想统一第二兴太学以养士为了保证国家人才辈出国家应该积极地去培养人才兴办太学培养专门学习儒术的治国人才可使政治操纵
外国法制史复习重点极其重要第九章 英国法一法律渊源(一)普通法形成:中央集权制的建立统一司法机构的建立1普通法院制度 ↗民事诉讼高等法院(私人民事案件)僧侣贵族\ ↗御前会议御前会议 ↑ ↘王座法院(刑事和国王民事案件)高级官吏/ ↘理财法院→理财法院(皇室财政税收案件)2亨利二世司法改革 (1)1179年温莎
卢梭的教育思想 卢梭的生平及其反封建思想1卢梭思想的中心内容:抨击社会不平等现象寻求克服不平等的方法2把原始社会美化成是幸福平等自由的黄金时代而现今人类的灾难都是由私有制造成的3克服社会不平等现象的方法:创造新的社会条件和实施自然教育培养资产阶级理性王国的新人4新的社会条件:以社会契约为基础的民主的国家制度 保证缔约者的自由平等生命和财产保证主权属于人民 5不是无神论者承认上帝的存在但是否认
1欧洲旧石器时代最典型的两种艺术形式 ?两种形式:洞穴艺术和小型雕塑 ?洞穴艺术主要指涂绘在岩洞深处石壁上的绘画作品同时也包括在那里发现的浮雕作品西班牙北部和法国南部地区是洞穴艺术荟萃之地这一地区同时也是欧洲大陆史前美术最重要的发源地美术史上称它为法兰科-康塔布连美术圈 ?小型雕塑是一些石头兽骨泥巴等材料制成的人像和动物雕像这些东西原本为日常使用的武器工具和巫术用品所以也被称为器具艺术小型雕塑品由
名词解释:1有教无类:由孔子提出的教育没有类的差别所有人不论等级种类国别人人都可以接受教育一视同仁2自然后果法:在道德教育方面卢梭反对口头说教主张通过儿童自己的体验来解决问题这就是著名的自然后果法3雄辩术原理:是由古罗马时期最为重要的教育家昆体良编写的他认为一个雄辩家既要擅长雄辩通晓各种有价值的知识具有较高的才能同时也应具有崇高的思想高尚的情操成为一个善良的人对于雄辩家来说才能与德行是相互联系的缺
宝鸡文理学院--《中外教育简史》复习题要 适用2011-2012学年 第一章 中国先秦诸子的教育思想第一节 孔子的教育思想一孔子主张的教育内容主要有哪些概括起来有哪两项具体有哪些内容 二孔子的思想主要体现什么当中 三孔子主张实行什么政治 四孔子提出的社会理想是什么 五孔子将什么看作是立国的三大要素 六孔子的教育对象观是什么 七孔子将诗按不同乐调分为哪三部分
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