2015年春季助学项目学生家访学生:林江山 家庭住址:周河镇马梁村3社受访人:林刚(父亲) 联系:(祖母)一、家庭成员情况:林江山,男,15岁,家有6口人(祖父母、父母、妹妹和本人)。林江山的父亲从1998年一直生病长达8年时间(胃出血、肺脓肿等疾病),几乎用尽了家里的所有积蓄,由于家庭经济困难,林江山的父亲不得不在养病期间坚持务工以减轻家里的负担,可是好景不长,在2013年12月
上海市控江中学 王建德吉林山东浙江2002、2003年全国分区联赛复赛 虽然2002、2003年全国奥林匹克信息学复赛中含许多可“一题多解” 的试题,但如果按照较优算法标准分类的话,大致可分为 特 点 1、凸现信息学知识和学科知识整合的趋势。为了考核学生运用学科知识的能力,激发学生的创造力,2002年全国奥林匹克信息联赛(NOIP)中学科类的试题增加,并且首次出现了计算几何类的试题(矩形覆盖)。这
林江山评语;林江山是个聪明的大男孩,很懂事,也很开朗,可以很好的和同学们打成一片。但是在学习上容易开小差,集中力不够高。数学成绩相对来说会比较差一点。在这次的夏令营活动中参加了前半部分的补课活动(请假在家照顾妹妹,下学期高一会进入南充十二中读书)。整体来说不好的表现就是喜欢迟到,还老是喜欢穿着拖鞋来上课。希望在新的学期新的学期环境里面可以使学习更上一层楼。个人照片;20158
2014助学项目学生林江山及家庭更新学生基本信息林江山,2012年9月被纳入助学项目,2014,9为周河小学初三学生。家庭情况家有六口人。父母,爷爷奶奶,妹妹。爸爸身形瘦削,患有吐血的病,常年在吃药。不能干重活。全家全靠着妈妈在外打工维持生活。年迈的爷爷奶奶在家里务农,照顾两个孩子。奶奶也体弱多病。妹妹现上三年级。老房子因为年久失修垮塌,家里靠着打工所得与借来的钱重新修了房子。学生情况;(
上海市控江中学 王建德吉林山东浙江2002、2003年全国分区联赛复赛 虽然2002、2003年全国奥林匹克信息学复赛中含许多可“一题多解” 的试题,但如果按照较优算法标准分类的话,大致可分为 特 点 1、凸现信息学知识和学科知识整合的趋势。为了考核学生运用学科知识的能力,激发学生的创造力,2002年全国奥林匹克信息联赛(NOIP)中学科类的试题增加,并且首次出现了计算几何类的试题(矩形覆盖)。这
上海市控江中学 王建德吉林山东浙江2002、2003年全国分区联赛复赛 虽然2002、2003年全国奥林匹克信息学复赛中含许多可“一题多解” 的试题,但如果按照较优算法标准分类的话,大致可分为 特 点 1、凸现信息学知识和学科知识整合的趋势。为了考核学生运用学科知识的能力,激发学生的创造力,2002年全国奥林匹克信息联赛(NOIP)中学科类的试题增加,并且首次出现了计算几何类的试题(矩形覆盖)。这
为普助学项目个人: 林江山性别: 男 年龄:13就读学校:周河小学校八年级二班
东营区第一中学教师备课卡年级: 四年级 学科: 语文 备课时间: 课题《桂林山水》课时一课型新授授课人谢秀丽教学目 标1初读课文了解课文的主要内容2细读课文第23自然段理解抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法3感情朗读第23自然段初步感受桂林山水的美景激发学生热爱祖国山河美的思想感情重点难点1了解桂林山水的特点想象它所展现的美丽景色
第2题时教学目标1学习课文——三段理解抓住桂林山水事物特点进行具体描写方法2熟读课文完成部分作业教学过程 1复习提问:《桂林山水》4个自然段各写一些什么内容学生回答后老师指出:这篇课文按总起——分述——综合的顺序根据叙述的重点是分述山与水所以可分四段即按4个自然段分四段2学习第一段学生自由读第一段思考:为什么要荡舟漓江 观赏桂林山水开头一句在全文中起了什么作用学生汇报教师指点从以下两
《桂林山水》学案学习目标:1.认识8个生字会写11个生字2.有感情地朗读课文背诵全文3.感受桂林山水的美好培养热爱祖国大好河山热爱大自然的感情4.了解的语言表达的特点模仿课文例段学习用同样的句式写一段话学习重点难点:1了解桂林山水的特点想象其美景2学习观察和表达的方法课前助学提示?? ??????怎样读《桂林山水》里的啊 啊是一个表达语气和感情的基本声音当它单独使用时发它的本音读作
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报