16~19整式的乘法、平方差公式、完全平方公式、整式的除法(B卷)班级:_______:_______得分:_______发展性评语:___________一、请准确填空(每小题3分,共24分)1若a2+b2-2a+2b+2=0,则a2004+b2005=________答案: 0提示:∵a2+b2-2a+2b+2=0,∴(a2-2a+1)+(b2+2b+1)=(a-1)2+(b+1)2=0
乘法公式——完全平方公式学习目标:1会推导完全平方公式并能运用公式进行简单的运算 2了解完全平方公式的几何解释形成数形结合的思想 学习重点:完全平方公式的推导过程结构特点几何解释灵活应用学习难点:理解完全平方公式的结构特征灵活运用完全平方公式学习过程:复习回顾1两个数的和与这两个数的差的积等于这两个数的 即(ab)(a-b)= 这
74 乘法公式——平方差公式 北京铁五中 吴俊辉 〖教学目标〗1.知识与技能:(1)会推导平方差公式(2)了解平方差公式的几何背景.(3)能正确熟练得运用公式解决相关数学问题.2.数学思考:使学生经历探索平方差公式的过程培养学生观察归纳发现规律的能力一步体会特殊—— 一般 ——特殊的认识规律3.
请思考下面的问题:1等式左边的两个多项式有什么特点2等式右边的多项式有什么特点3请用一句话归纳总结出等式的规律 特征(ab)(a-b)抢答:2参照平方差公式(ab)(a-b)=a2-b2填空(2a)2-(3b)21判断正误如果错误应怎样改正 解决实际问题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法公式(二)阳原二中 李国华 用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项再把所得的积相加.1多
平方差公式与完全平方公式平方差公式:说明:相乘的两个二项式中a表示的是完全相同的项b和-b表示的是互为相反数的两项所以说两个二项式相乘能不能用平方差公式关键看是否存在两项完全相同的项两项互为相反数的项熟悉公式:(56x)(5-6x)中 是公式中的a 是公式中的b(56x)(-56x)中 是公式中的a
乘法公式1 .平方差公式学习目标:1会推导平方差公式并且懂得运用平方差公式进行简单计算.2经历探索特殊形式的多项式乘法的过程发展符号感和推理能力使学生逐渐掌握平方差公式.学习重点:平方差公式的推导和运用以及对平方差公式的几何背景的了解.学习难点:平方差公式的应用. 老王在某开发商处预定了一套边长为x米的正方形户型到了交房的日子开发商对老王说: 你定的那套房子结构不好我给你换一个长方形的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级14.2 乘法公式1 .平方差公式学习目标:1会推导平方差公式并且懂得运用平方差公式进行简单计算.2经历探索特殊形式的多项式乘法的过程发展符号感和推理能力使学生逐渐掌握平方差公式.学习重点:平方差公式的推导和运用以及对平方差公式的几何背景的了解.学习难点:平方差公式的应用. 老王在某开发商处预定了一套边长为x米的正方
142 乘法公式1 平方差公式老王在某开发商处预定了一套边长为x米的正方形户型,到了交房的日子,开发商对老王说:“ 你定的那套房子结构不好,我给你换一个长方形的户型,比原来的一边增加5米,另一边减少5米,这样好看多了,房子总价还一样,你也没有吃亏,你看如何?”老王一听觉得没有吃亏,就答应了。 (X-5)米(X+5)米?你认为老王吃亏了吗?x2(x+5)(x-5)=X2-5x+5x-25=X2-25
八年级学案---- MACROBUTTON MTEditEquationSection2 方程段 1 部分 1 SEQ MTEqn r h SEQ MTSec r 1 h SEQ MTChap r 1 h 乘法公式--完全平方公式(1)一学习目标::1推导完全平方公式并应用2理解完全平方公式的几何解释二温故知新: 1请你叙述平方差公式公式中字母ab的意义如何
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