合并同类项去括号与添括号 1.根据去括号法则在 上填上号或-号: 成绩 (1) a (-bc)=a-bc (2) a (b-c-d)=a-bcd(3) (a-b) (cd)=cd-ab2.已知xy=2则xy3= 5-x-y=
合并同类项去括号与添括号(基础) 成绩 根据去括号法则在 上填上号或-号: (1) a (-bc)=a-bc (2) a (b-c-d)
希望小学3321高效导学案课题:加减混合运算中添括号 去括号法则课型: 自学合学展示编号:SCXW本周习惯:学会合学主备人:审核人:日期:每日一言:少壮不努力老大徒伤悲学习目标: 在加减混合运算中会添括号去括号重难点:重点:添去括号法则难点:添去括号的运用学习流程学习方法知识链接模块1a 先把减法的性质用字母表示出来写到下面观察等号左右两边的运算符号有什么变化没有除了运算符号还有没有别
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级去括号与添括号问 题找出多项式8a2b(5a-b)中的同类项想一想怎样才能合并同类项分析:8a与5a是同类项2b与-b是同类项.由于5a和-b在括号内要先去括号才能合并同类项.周三下午学校图书馆内起初有a位同学后来某年级组织阅读第一批来了b位同学第二批来了c位同学则图书馆内共有_______位同学我们还可以这样理解:后来两批
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1做一做: (1)a(b-c)=(2)a- (-bc)=(3)(ab)(cd)= (4)-(ab)-(-c-d)= 2化简下列各式: (1)8a2b(5a-b) (2)(5a-3b)-3(a2-2b). 5计算:5xy2-[3xy2-(4xy2-2x2y)]2x2y-xy2. 6-(m-2n)(3m-2n)-(mn)
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测试4 去括号与添括号学习要求掌握去括号与添括号的方法充分注意变号法则的应用.学习检测一填空题1.去括号法则是以乘法的______为基础的即括号外面的因数是正数时去括号后各项的符号与原括号内____________括号外面的因数是负数时去括号后各项的符号与原括号内____________.2.去括号:(1)a(bc-d)______a-(bc-d)______(2)a5(b2c-3d)___
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 去括号与添括号(二)教学目标1.使学生初步掌握添括号法则;2.会运用添括号法则进行多项式变形;3.继续学习“类比”的方法;理解“去括号”与“添括号”的辩证关系教学重点和难点重点:添括号法则;法则的应用.难点:添上“-”号和括号,括到括号里的各项全变号.教学过程设计一、复习旧知识,引出新知识1.提问去括号法则.2.练习去
教学无忧 教学事业!客服唯一联系qq1119139686 欢迎跟我们联系 去括号与添括号(一)教学目标1.使学生初步掌握去括号法则;2.使学生会根据法则进行去括号的运算;3.通过本节课的学习,初步培养学生的“类比”、“联想”的数学思想方法.教学重点和难点重点:去括号法则;法则的运用.难点:括号前是负号的去括号运算.教学过程设计一、复习旧知识,引入新知识请同学们看以下两题:(1)13+(7-5
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