相关文档

• 小猪和靴子（语言故事）.doc

  小猪和靴子（语言故事）泰州市幼儿园 肖红目标：1理解故事内容及发展情节掌握作品中小猪的性格特点2感受和体验作品中小动物们乐于助人的情感重点：理解故事内容难点：掌握作品中小猪的主要性格特点准备：投影片过程：一观察投影片引出课题1出示一张投影片提问：图上有谁他拾到了一样物品看看像什么究竟是谁丢的小猪该怎么办呢2交待课题二理解故事1完整的讲述故事2提问：故事叫什么名字小猪将拾到的物品怎么处理的3看图

• 中班语言活动：故事《小猪和靴子》.doc

  中班语言活动：故事《小猪和靴子》活动目标： 1．引导幼儿理解故事内容感受小猪憨厚可爱乐于助人的性格2．理解从红红的东西到红靴子的变化过程3．愿意大胆想象并能用语言大胆地表达出来激发创造性思维活动准备：自制课件：《小猪和靴子》活动过程：1．打开课件引出主题激起幼儿的兴趣小朋友你们穿过靴子吗它是什么样子的它有什么用处你们听过《小猪和靴子》的故事吗今天咱们就来听一听好吗2．教师有表情讲述故事让幼儿初

• 小猪和靴子的故事.doc

  《小猪和靴子》语言教案一活动目标：1引导幼儿理解故事内容能说出故事的主要情节2让幼儿体验感受故事当中小猪憨厚善良助人为乐的精神3激发幼儿的创造性思维使孩子愿意大胆想象二活动准备：1故事里人物头饰红靴子花一束2自制识字卡袋子八哥瓶子靴子3《小猪和靴子》课件三活动过程1设悬念引出故事内容老师：小朋友今天老师带你们去郊游好吗老师带你们去一个空气新鲜风景优美的地方——树林哦小猪也来了它来作甚麽呢我们跟随小

• 中班语言活动：故事《小猪和靴子》(44).doc

  ?? ☆教学基本信息课题中班语言《小猴卖圈》及工作单位?河北省沧州市吴桥县第一幼儿园 郭宝军☆指导思想与理论依据新《纲要》中指出了语言领域的目标：喜欢与人交流倾听理解对方的话喜欢听故事能清楚说出自己想说的事幼儿语言活动是通过在生活中积极主动地运用而发展起来单靠教师直接的教是难以掌握的☆教材分析《小猴卖圈》是一个能让幼儿发挥想象力锻炼创造力的故事故事内容十分有趣能够充分的调动起幼儿的积极

• 中班语言《小猪和靴子》.doc

  中班语言故事： 《小猪和靴子》活动目标：1引导幼儿理解故事内容学会说故事中角色的对话2体验扮演角色的乐趣3让 幼儿体验感受故事当中小猪善良助人为乐的精神活动准备：小猪小鸟狐狸小花狗小熊等动物的头饰红靴子一只花一束活动过程：一引入：小朋友们想不想看表演今天请小朋友们来欣赏一个表演在表演的过程中请小朋友认真看认真听等会儿表演完毕要请小朋友回答问题哦（放冥想音乐）二情景表演：表演完毕提问：小朋友们看

• 小猪盖房子的故事.doc

  小猪盖房子的故事学习设计（一）学习目标：知识目标：1通过阅读了解《小猪盖房子》的故事弄清猪大哥和猪二哥房子不牢固的原因2通过学生的自主探究活动了解一些建筑安全小知识掌握一点科学建造安全型房屋的技能培养自己的动手动脑能力能力目标：知道房屋的建造并使之牢固安全的方法让学生在指导下进行观察设计等培养学生对事物的观察能力对的收集分析整理并加强对学生的探究能力创造能力的培养情感目标：培养集体主义观念与合

• 三只小猪盖房子的故事的ppt.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三只小猪盖房子适应年龄中班制作人09双七邹继男三只小猪高高兴兴走了. 走着走着看见前面一堆稻草老大小黑猪忙说：我就用这稻草盖草房吧老二小白猪和老三小花猪一起向前走去走着走着看见前面有一堆木头老二小白猪连忙说：我就用这木头盖间木房吧 老三小花猪还是向前走去走着走着看见前面有一堆砖头小花猪高兴地说：我就用这砖盖间砖房吧于是小花猪

• 3.26故事_小野猪和他的妈妈_.doc

  昌平区工业幼儿园半日活动计划（下午）班级:中五班 教师：焦淼 日期：2015年3月26日项目指导要点生活活动知道多饮水，保证饮水量集体教育活动活动名称：故事《小野猪和它的妈妈》活动目标：1理解故事内容，感受野猪妈妈与宝宝的深厚感情。2体验爱和被爱的幸福感。活动重点：理解故事内容，感受野猪妈妈与宝宝的深厚感情活动难点：通过故事感受爱和被爱的幸福感活动准备：故事录音、图片、环节过度时

• 英语寓言小故事.doc

  #

• 100个小语言故事.docx

  #