大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • (1).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 解直角三角形的应用要点考点聚焦课前热身典型例题解析课时训练要点考点聚焦1.本课时重点是把实际问题转化为数学问题.图7-3-1 2.仰角俯角 在我们进行测量时在视线与水平线所成的角中视线在水平线上方的叫做仰角在水平线下方的角叫做俯角(如图7-3-1所示). 3.坡度(坡比)坡角图7-3-21)坡度也叫坡比用i表示即i

  • 9.5-1).ppt

    (1)角之间的关系:两个元素(至少一个是边)俯角由tan ∠ADE = 得D由tanA =   得BC = AC · tanA = 5 · tan 26 °= 2 . 44(米).例题讲解AC1500C小结60

  • 9.5--1.ppt

    在实际测量中的角CAAE30°ACA由tanB = 得BC= = =3000(米) .即飞机A与目标B的水平距离约为3000 米.小结

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解直角三角形复习课 ---解直角三角形的应用教学目标:1使学生学过的知识条理化系统化同时通过复习找出平时的缺漏以便及时弥补.2培养学生综合概括等逻辑思维能力及分析问题解决问题的能力.3.德育渗透点教学重点: 锐角三角函数的概念特殊角的三角函数值余角余函数关系同角三角函数关系查表等知识及简单应用.教学难点:知识的应用.AB

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级精品中考复习方案第七章第三课时: 解直角三角形的应用要点考点聚焦课前热身典型例题解析课时训练要点考点聚焦1.本课时重点是把实际问题转化为数学问题.图7-3-1 2.仰角俯角 在我们进行测量时在视线与水平线所成的角中视线在水平线上方的叫做仰角在水平线下方的角叫做俯角(如图7-3-1所示). 3.坡度(坡比)坡角图7-3

  • .ppt

    解: 根据题意可知如图一条细绳系着一个小球在平面内摆动.已知细绳从悬挂点O到球心的长度为50厘米小球在左右两个最高位置时细绳相应所成的角为600.求小球在最高位置和最低位置时的高度差(精确到厘米). 例题3∵cotA=CBC≈261mm 巩固练习 作业

  • .ppt

    解直角三角形的应用创设情景自主探索辨析研讨反思评价退出 问题1学校操场上的国旗杆要更换,要求新旗杆与旧旗杆一样高,学校决定把测量旧旗杆高的任务交给我们,为了课下顺利完成测量任务,今天请同学们设计出一套切实可行的测量方案。测国旗杆的高度一、测量工具:皮尺(长度用a、 b、c……表示) 测倾器(角度用 α、β 、γ ……表示)二、要求:1、设计测量方案 2、计算方案一: 在操场上取一点B,用皮尺测出B

  • 1).doc

    解直角三角形的应用(1)课型: 新授时间:年月日 【学习目标】1、会用解直角三角形的有关知识解某些简单的实际问题。2、了解俯角、仰角的意义,能根据测量术语会出示意图,培养学生把实际问题转化为数学问题的能力【学习重点】能够利用三角函数知识解决实际问题【学习难点】能够将生活的实际问题转化为数学模型。【学习方法】尝试学习、小组合作一、快乐回顾1、Rt△ABC中,∠C=90°,BC=4,AC=

  • 25.4(1)仰.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级建平实验中学 王珏瑜在直角三角形中除直角外由已知两元素 可以求得这个三角形的其他三个元素.1.解直角三角形(1)三边之间的关系:a2b2c2(勾股定理)2.解直角三角形的依据(如图)(2)两锐角之间的关系:∠ A ∠ B 90o(3)边角之间的关系:ACBabctanAabsinAaccosAbc

  • 简单1).ppt

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部