第一章 人口的变化第一课时一人口的增长1.人口数量:1999年10月12日世界人口数量已突破60亿2011年第六次人口普查中国人口数量达13.73亿2.人口数量的变化:有自然增长和机械增长两类前者取决于出生率和死亡率的变动后者取决于人口迁移的动向3.增长差异 (1)时间差异:时期增长状况原因备注产业革命前人口增长速度极其缓慢社会生产力落后世界人口压力产生原因:①庞大的人口压力②较高的人口增
人口的空间变化教学目标:知识目标 1.了解人口迁移的概念主要类型以及人口迁移的意义2.理解影响人口迁移的主要因素利用或图表分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因能力目标1.通过有关影响人口迁移的主要因素培养学生综合分析问题的能力2.结合实例学会案例分析的方法教材分析:本节教学内容分为国际人口迁移和国内人口迁移两大板块每一板块内部又
教学课题:人口的数量变化(高中地理必修2 第一章 第一节)课标要求:分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布教学目标: (一)知识与技能:?1使学生理解人口自然增长率的概念能据图说出世界各大洲人口自然增长的地区差异了解人口基数对自然增长率人口增长绝对数量的影响?2使学生掌握人口增长三种模式的名称和特点能利用人口资源或图表判断其所属的人口增长模式及其转变3使学生进一步理解我国的计划生育政策?4培养学
1.1 人口的数量变化课时安排:2课时教学目的: 1.了解世界人口自然增长在时间和空间上的差异2.了解不同国家应根据实际采取相应的人口政策3.了解人口增长模式的类型及其地区分布教学重点: 人口增长模式的类型及其地区分布教学难点::1.用辩证唯物主义观点比较两种低自然增长率的本质区别2.培养学生绘图技能让学生对我国人口再生产类型的转变有进一步的认识教具准备:有关挂图等自制图表等教学方法:比较法图示
第一节 人口的数量变化 教学设计课标要求:分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布分析这本条标准其中包含了以下一些具体要求:1学生需要知道什么是人口增长模式世界上有哪几种主要的增长模式这是实现本条标准的前提2学生需要学会将不同的增长模式进行比较只有在比较过程中才可能获得对各种人口增长模式特点的认识3学生要会分析不同的人口增长模式在世界上是怎样分布的二 本节教学内容分析:第一节人口的数量变化从时空
练习案 人口的变化一单项选择题:下图为1982年和2009年我国人口年龄结构统计图读图回答12题1.图中信息反映出A.19822009年人口出生率是上升趋势 B.1982年的人口平均年龄比2009年的低C.1982的40岁及以上人口比重比2009年的高D.1982年的2024岁年龄组人口数量比2009年的多2.与1982年相比2009年我国人口年龄结构的变化A.显示人口的增长速度
#
人教版地理必修2第一章 第一节 人口的数量变化 教学设计课标要求:分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布分析这本条标准其中包含了以下一些具体要求:1学生需要知道什么是人口增长模式世界上有哪几种主要的增长模式这是实现本条标准的前提2学生需要学会将不同的增长模式进行比较只有在比较过程中才可能获得对各种人口增长模式特点的认识3学生要会分析不同的人口增长模式在世界上是怎样分布的二 本节教
1520世纪五十年代以来世界人口迁移日益频繁影响大量人口迁入美国的主要因素是?A .自然环境?? ?B.政策?? C.经济?? D.宗教41?? 下列四幅图中 能正确反映科技水平与环境人口容量关系的是数量(万人/年) 21.1 14.4数量(万人/年) 22.2 8.3由出生率和死亡率共同决定人口增长数量变化低自然增长率总体来看世界人口增长模式仍处于由传统型转向现代型的过渡
第一章 人口的变化人口的数量变化 人口的合理容量【学习目标】1.理解人口数量在社会的发展过程中的变化趋势并能一一解释其原因2.理解发达国家和发展中国家人口增长的差异和成因并理解不同国家有不同的人口政策3.运用图表分析世界人口增长模式的特点并比较人口增长模式的时间和空间的差异4.通过学习能读懂并分析人口增长坐标图同时能辩证地认识人口增长的不同状况采取的人口政策也不同【知识点梳理】一人口的自然增
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报