大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • _4_《.doc

    (时间:40分钟 分值:55分)一基础巩固(20分15题每小题3分)1.下列加点字的读音全都正确的一项是(  )A.氓之蚩蚩(chī)     乘彼垝垣(huán)载饥载渴(zài) 小人所腓(féi)B.尔卜尔筮(shì) 靡有朝矣(zhāo)其水汤汤(tāng) 四牡(mǔ)业业C.匪我愆期(qiān) 于嗟女兮(jiē)渐车帷裳(cháng) 不遑(huáng)启居D.将子无怒(j

  • 2_4_《.doc

    4 (时间:40分钟 分值:55分)一、基础巩固(20分,1~5题每小题3分)1.下列加点字的读音全都正确的一项是(  )A.氓之蚩蚩(chī)     乘彼垝垣(huán)载饥载渴(zài)小人所腓(féi)B.尔卜尔筮(shì)靡有朝矣(zhāo)其水汤汤(tāng)四牡(mǔ)业业C.匪我愆期(qiān)于嗟女兮(jiē)渐车帷裳(cháng)不遑(huáng)启居D.将子无怒(jiāng)

  • 4_《》.doc

    第4课 《诗经》两首1了解《诗经》的基本知识。2掌握《诗经》重章叠句的形式特点,体会比兴的艺术手法。3把握《诗经》中人物形象的刻画和情感的真切表达,提升审美趣味,陶冶高尚情操。“氓”,读作méng,在古汉语中本义是“民”,诗中指男主人公。《氓》选自《诗经·卫风》,是一首叙事诗。它以一个女子自述的口吻,讲述了她自己的婚恋悲剧。《采薇》是《诗经·小雅》中的一篇,它是征战归来的边防士兵所赋的一首诗。

  • 4_《.ppt

    《诗经》两首1了解《诗经》的基本知识。2掌握《诗经》重章叠句的形式特点,体会比兴的艺术手法。3把握《诗经》中人物形象的刻画和情感的真切表达,提升审美趣味,陶冶高尚情操。“氓”,读作méng,在古汉语中本义是“民”,诗中指男主人公。《氓》选自《诗经?卫风》,是一首叙事诗。它以一个女子自述的口吻,讲述了她自己的婚恋悲剧。《采薇》是《诗经?小雅》中的一篇,它是征战归来的边防士兵所赋的一首诗。诗歌题目取自

  • 4 《_1时.ppt

    qiān ɡuǐ yuán lián shì cú wǎnɡ xí pàn xì zài zǎi jiān jiàn ménɡ mánɡ 城垣 永恒 洹水 所向披靡 糜烂 羁縻 愆期 繁衍 陨落 殒命 装载 栽种 哀哉 过错 诚恳的样子 指薇菜冒出地面 遑:暇闲暇启:跪居:坐 火势很大的样子形容忧心如焚 又且 休止 孔:甚很疚:痛苦 牡:驾车的雄马业业:高大雄壮的样子 已经 依:指将帅靠立在车上腓

  • 4 《_2时.ppt

    答案 CD解析 此处的思为语气词无实义 D 解析 A项泮通畔B项莫通暮C项说通脱B答案 赋答案 通过动词的变换表现出来的12.静女给情人赠物为何分成两章来写(5分) 答:____________________________________ 解析 此题考查诗经的结构特点围绕重章复沓的结构理解即可这样的结构是为了抒情的需要 答案 诗人把赠物分成两章来写固然因物分两件有先有后

  • 4.doc

    第4课 诗两首一重点字词1.给下列加点字注音 萋qī 怀恋liàn 幽寂jì2.用恰当词语填空 (1)我在那路口久久伫立/我向着一条路极目望去 (2)但我却选了另外一条路/它荒草姜萋十分幽寂/显得更诱人更美丽二重点句子背记知识清单那天清晨落叶满地/两条路都未经脚印污染/啊留下一条路等改日再见/但我知道路径延绵无尽头/恐怕我难以再回返点拨:此句蕴含深刻哲理耐人寻味需记住三段背记知识清单

  • 4_.doc

    #

  • 4》.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级假如生活欺骗了你一简介普希金:全名是亚历山大.谢尔盖耶维奇.普希金是俄罗斯伟大的民族诗人小说家史称俄罗斯文学之父他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人二整体感知1.假如生活欺骗了你指的是什么.假如生活欺骗了你特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境这首诗正被流放是自己真实生活的写照2.诗歌的两部分各

  • 4_时.doc

    4古诗两首第二课时教学内容4古诗两首 第二课时教学目标知识与技能:认识古诗首眠等13个生字会写古声多处知忙六个字过程与方法:正确流利有感情地朗读古诗背诵古诗情感态度与价值观:感受春天的美好培养学生喜爱春天喜爱大自然之情教学重点认识字词背诵古诗教学难点理解意境 教学方法引导法教学准备有关春天的图片教学过程设计(含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图)教学过程一复习导入  1开火车认读生字 

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部