农村小学语文低年段教学调研报告 [基本情况]: 近两个月我与教研室小教组其他几位教研员一起对全区19所小学进行教学视导共听语文课36节本次视导我们主要了教学目标设计为达成教学目标而采取教学活动及评价三方面因此也从这三方面来看教学现状 [教学现状]: 一主要成绩: 从36节教学看我区农村小学语文教学能感受到课改的新理念在渐入人心有不少值得欣慰的地方主
农村小学语文小组合作学习的调查报告渭源县七圣学区 王亚阵一调查目的小组合作学习是语文课程标准提出的三大重要学习方式之一是越来越受到人们的一种非常重要的学习方式当今社会各个阶层各个领域对合作需求的比重越来越高合作意识和合作能力合作策略也越来越成为现代人的一种重要素质正是在这样一种背景下小组合作学习在小学教学中被广泛的和应用但是对于这种学习形式在当前农村小学语文实际教学中被运用的
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农村小学英语学科教学视导调研报告按学期初工作要求也为了深入了解基层学校的教学研究情况不断地探索教学规律提高英语教学效率我们在前两周对各乡镇中心小学进行了调查研究现简要汇报如下一基本情况教学视导调研共计8所学校(寇家塬镇中心小学辛家沟乡中心小学张家山乡中心小学薛下村乡中心小学任刘小学岔上乡中心小学郭家沟镇中心小学郭家腰小学)听课9节查看了讲课教师的教案批改手册听课记录学习笔记以及所带班的学生作业
关于张集小学生对待中国传统文化的学习态度的调查报告 长期以来语文教学中传统文化教学一直徘徊在高耗低效的误区语文教学教师讲得辛苦学生学得浅薄短短的几课时古典文化被我们的语文教师视为重中之重前后不知耕了多少遍但学生的文学底蕴还是不能迅速提高 中学生对待中国传统文化的理解和态度困扰着我们每一个教育者经过调查研究我们发现阅读面窄知识储备少是影响中学生对中国传统文化排斥的最根本因素一调查的具体目标和方法
农村小学语文有效教学第二阶段研究计划培森小学:区登干 参加农村小学语文双有效研究课工作第一阶段已经基本按计划完成我们将在已有的基础上继续本着科学的态度遵循规律循序渐进以走进学生为原则以校本教研为依托发挥老教师专业引领作用加强教师间的交流与合作立足开展丰富的语文实践活动进行课题实验
关于小学低年级学生语文倾听能力的培养调研报告教育技术(师范)徐珺一课题提出如果不会倾听怎能独立思考没有独立思考怎么会有自己的观点怎么能与他人交流更不会从别人的发言中获益在读写听说四种语言活动中听是最基本的语言活动良好的倾听习惯和能力是人们获取知识的主要途径之一倾听是学好各门学科知识的基本功有时候一个问题提出来大家争着抢着举手回答但是都喜欢让别人听自己说而不喜欢听别人说有的学生在上坐的很端正
高 密 市 教 育 科 学 规 划 课 题开 题 报 告课题批准 GM2013JG018 课 题 名 称 农村小学英语高效快乐研究 课题负责人 曹砚亮 所 在 单 位 柏城小学 填 表 日 期 2013 . 高密市教育科学研究院 制2013年9月开题活动简况(开题时间地点主持人评议专家参与人员等) 2013年9月4
四川省高等教育自学考试 汉语言文学专业本科毕业论文 ( 初稿 )题????目:农村小学习作探究 指导教师:李华平 准考证号:_011204100161_ 考生:_刘彬琴_________________ _成 都市(地州)龙泉驿县(市区) 工作单位
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