第6课时 两位数减一位数、整十数(不退位减)137-5=( )想:7-5=( ) 30+()=( )279-30=( )想:70-30=( ) ( )+9=( )3妈妈给了小红20元钱,她想买一个35元的玩具,还差多少钱?答案提示:1 3222 32249404049335-20=15(元)
两位数减一位数、整十数(不退位减)100以内的加法和减法(一)同学们,你们去过图书馆吗?图书管理员在统计图书数量,你可以帮帮他们吗?根据图中的信息,你能提出什么问题?还剩下多少本故事书呢?举手发言:怎样列算式解决问题呢?还剩下多少本故事书呢?35 - 2 =方法135 - 2 =33(本)用小棒摆一摆小组讨论:你会计算吗?试一试,并说说你是怎样做的。方法235 - 2 =33(本)用计数器计算小组
第7课时 两位数减一位数、整十数(退位减)1比一比,算一算。12-5=32-5=16-9=56-9=17-8=37-8=13-5=43-5=280连续减8。80 72()()()()()3妈妈今年35岁,我7岁,我比妈妈小多少岁?答案提示:1比一比,算一算。727747929838 2 6456484032335-7=28(岁)
两位数减一位数、整十数(退位减)100以内的加法和减法(一)下节体育课要学习踢足球了,我们去器材室借足球吧!我们班借8个足球。说一说:从图上你知道了什么?你能提出什么问题?还剩下多少个?我们班借8个足球。举手回答:应该怎样列式呢?36 - 8 =方法136 - 8 =28(个)小组讨论:应该怎样计算呢?6-8不够减应该怎么办?借助小棒摆摆试试。将其中一捆小棒打开变成10根,从10根中减去8根。说一
金凤凰学校 一 年级 数学 科教案备课序号:第 节主备教师欧慧备课组长执行教学上课时间 年 月 日教学内容两位数减一位数整十数(不退位)课 型新授教学目标使学生在理解算理的基础上掌握两位数减一位数整十数的口算方法培养学生的观察能力口头表达能力推理归纳能力及发散思维能力3引导学生经历两位数减一位数整十数(不退位)计算方法的形成过程教学重点理解并掌握两位数减一位数整十数(不退位
两位数减一位数整十数(不退位)教学设计 东丰县永合小学 赵芳萱教学内容:人教版课标教材小学数学一年级下册100以内的加法和减法(一)第69页教学目标: 1使学生学会两位数减一位数整十数不退位减法的计算方法并能正确地进行计算 2在教学过程中培养学生的语言表达能力以及思维判断能力提高计算能力
两位数减整十数一位数(不退位)教学目标:1经历探索两位数减整十数或一位数(不退位)的计算方法的过程能比较熟练地口算两位数减整十数和两位数减一位数(不退位)2能用减法解决生活中一些简单的问题进一步感受数学与日常生活的密切联系3进一步培养学生学习数学的热情和积极思考动手实践并与同学合作探究的学习习惯教学重点:是掌握两位书减整十数和两位十减一位数(不退位)的计算方法教学难点:是能比较两位数减整十数
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