《卡罗纳》教学设计教学内容:人教版语文四年级上册第六单元23课《卡罗纳》教学目标:1认识5个生字2在感情地朗读课文体会课文的思想感情3读懂课文内容激发关爱他人帮助他人的情感教学重难点关键在教学中引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的并交流各自的阅读体会和感受同时感受抓住人物的语言动作和神态进行细致描述的方法课时划分 1课时教学过程:一突显母爱——情境导入 1谁能用一句话说
卡罗纳教学设计教学过程: 一故事导入激发情感(3分钟) 师:大家都听过世上只有妈妈好这样一首歌吧我们还在妈妈肚子里的时候就开始接受妈妈对我们的照顾妈妈每天都无微不至的照顾关心着我们我相信每一个人都非常热爱自己的妈妈一个只读小学3年级的孩子在他母亲生日那天献给了母亲一封长达八页纸的信来深深表达自己对母亲的热爱信的四周还画上了漂亮的花边可是半年后无限疼爱
《卡罗纳》教学设计课件出示教学目标: 1认识文章中的遭悯咛咐啕5个生字 2紧扣动作和神情描写的词句感受大家对卡罗纳的关爱 领悟表达的丰富性准确性并有感情地朗读课文 激发学生关爱他人帮助他人的情感美化自己善良的心灵 教学重点:读懂课文内容激发关爱他人帮助他人的情感教学准备:歌曲《和你一样》 教学时间:一课时 教学过程: 激情导入揭示课题 世上只有妈妈好妈妈是最无私的她给了我们无尽的爱我们为拥有
《卡罗纳》教学设计教学目标:1.认识文章中的遭悯咛咐啕5个生字2.紧扣动作和神情描写的词句感受大家对卡罗纳的关爱 领悟表达的丰富性准确性并有感情地朗读课文 3.激发学生关爱他人帮助他人的情感美化自己善良的心灵 教学重点: 读懂课文内容激发关爱他人帮助他人的情感 教学准备: 歌曲《世上只有妈妈好》 教学时间: 一课时 教学过程:一导入:1.妈妈最无私的她给了我们无尽的母爱母爱是那潺潺的
《卡罗纳》教学设计【教学目标】1.正确流利有感情地朗读课文体会课文的思想感情读出人们对卡罗纳的关爱之情2.读懂课文容激发关爱他人帮助他人的情感并将自己的感受与同学交流3.激发阅读原著《爱的教育》的兴趣【课前准备】 教师准备:课件【教学时间】 1课时【教学流程预设】 一情感铺垫渲染爱课前播放《世上只有妈妈好》(幻灯片1) (一)故事导入揭示课题 师:同学们一定很熟悉这首歌-----《世
23《卡罗纳》教学设计上课年级:四年级 执教:李学然 单位:金凤山学校教学要求:1?认识5个生字以及其词语2?有感情地朗读课文体会课文的思想感情激发关爱他人帮助他人的情感3在阅读中感受抓住人物的语言动作神态进行细致描写的方法教学重点难点:1引导学生在感情的阅读中感受卡罗纳的不幸了解大家对卡罗纳是怎么做的并交流各自的阅读体会和感受2通过字面想
《卡罗纳》教学设计拂晓中心小学四(3)班:宋乐印设计思路:《卡罗纳》选自亚米契斯所著的《爱的教育》是一篇略读课文课文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时身边的人真诚地理解他热情地安慰他默默地关爱他的故事文章语言生动描写细腻字里行间透露出对卡罗纳的爱很容易引起学生情感上的共鸣因此教师在教学中应引导学生从课文讲述的故事中体会人与人之间真诚理解互相关爱的情感通过阅读学习抓住人物的语言
《卡罗纳》教学设计:薛芳 性别:女 职称:小一 学历:大专单位:安徽省亳州市蒙城县田桥中心校:05587951986邮编:233500教材分析:这是一篇略读课文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时热情地安慰他默默地关爱他课文抓住卡罗失去母亲后第一天来上学这样一个特殊的日子从他承受的巨大悲痛和身边人对他的无限关爱这两方面展开来写文章语言生动描写细腻字里行间透露出
23.《卡罗纳》教学设计关坝中心校 张绍军【教学设想】 《卡罗纳》一文情意深厚散发着浓浓的爱的气息打动读者的是人与人之间深厚的爱出发的点是什么呢是人物关爱他人时无声胜有声的情意是人物的语言动作甚至是一个眼神找准了点就能设计有效的教学方式引导学生学习因此教学设计以爱为线创设情境教师引导学生从感知文本到亲近文本走入文本在畅所欲言的和谐氛围中加深理解和体验受到情感熏陶获得思想启迪其次就是把课
课题:23卡罗纳 授课教师:左晓玲教学目标认识5个生字有感情地朗读课文体会课文的思想感情3读懂课文内容激发关爱他人帮助他人的情感学习目标1能正确流利地朗读课文了解课文内容2有感情地朗读课文体会人与人之间的真情重点难点了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎样做的(重点)体会人与人之间的真情(难点)教学准备教具准备:小黑板预习要求:(1)标出自然段自学生字新词(2)把课文读正确读流利(3)思考
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