1.通常采用对比实验的方法证明种子发芽与某个条件有关首先要制订周密的实验计划2.种子发芽必须具备的条件的是适宜的温度充足的水分和空气一.研究绿豆种子发芽的条件1.提出的问题:绿豆种子发芽必须要有水吗推测:绿豆种子发芽必须要有水不同条件(控制变量):水相同条件(不变条件):温度空气各三粒大小相同的绿豆种子实验方法:让一组种子得到水保持湿润叫实验组让另一组种子得不到水保持干燥叫对照组这个实验至少
教科版小学科学四年级上册实验归类复习实验1:测量风向 要求:同一地点不同时间 材料准备:吸管硬纸板大头针实验2:测量降水量 材料准备: 直筒杯子刻度尺实验3:物体在水中的溶解 材料准备:烧杯玻璃棒盐沙面粉实验4:液体在水中的溶解 材料:烧杯玻璃棒食用油沐浴露胶水酒精实验5:不同物质在水中的溶解能力 材料:2个烧杯玻璃棒水食盐小苏打步骤:①把食盐和小苏打分成2克
小学五年级科学(上册)实验 主讲单位:西街小学 指导教师:稷峰二中 马丁山实验名称:(主讲人:魏金燕) 光和影实验器材:手电筒1个一张白报纸长方体小木块1个实验步骤:活动一:将木块放在桌面上用手电筒从不同的位置照射 演示过程: 结论:影子的方向随光源的方向改变而改变影子总在背光的一面
五年级科学上册知识点复习第一单元??《生物与环境》三举例1植物适应环境的例子答:①香蕉树生活在降水丰富的热带地区所以叶子非常阔大 ②松树生长在降水相对较多的温带地区所以叶子细长成针形 ③仙人掌生长在干旱的沙漠地区所以叶子退化成了叶刺④白杨树生长在多风的北方地区所以树干长得十分高大⑤橘子树生长在温暖湿润阳光充足的南方才能结出甘甜可口的果实……2动物适应环境的例子答:①候鸟
五年级科学上册实验计划一教材分析:本册教材由生物与环境光地球表面及其变化运动和力四个单元组成《生物与环境》单元从内容上分三个部分:通过绿豆种子发芽和生长研究生物的生存和非生物环境的关系第二部分引导学生观察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网第三部分内容是把以上认识拓展到自然界通过典型事例的分析认识到保护大自然维护生态平衡的重要性《光》单元首先引导学生们观察光的传播特点及其在生产和生活中的运
五年级科学上册实验总结通过本学期的实验学生亲身经历了探究学习的过程收到了很好的效果现就本学期五年级科学的探究实验教学工作做以如下总结:一激发学生主动参与科学学习发展探究能力学生亲自经历探究过程增强了他们的成就感激发了学生的学习兴趣二科学实验让学生学到了知识掌握了技能培养了能力根据学生的知识水平和年龄特征由于科学课是以观察和实验为基础的所以设计实验便于学生发展智力掌握实验的方法和技能培养独立分
2008年小学科学五年级上册实验(六)实验名称影响声音大小高低的实验实验器材鼓(或锣)鼓槌橡皮筋空盒子锯条(或直尺)玻璃瓶杯子实验方案实验一影响声音大小的实验1用大小不同的力敲打鼓听声音有什么不同2用大小不同的力拨动橡皮筋听声音有什么不同实验二:影响声音高低的实验1把锯条伸出桌子长短不同分别拨动(用力的大小要相同)听声音有什么不同2往玻璃瓶中倒水水面高低不同听声音有什么不同实验现象1用力大声
五年级上册科学实验报告第二单元 光2.3光是怎样传播的1设计实验验证光的传播路线(一)实验名称:光是沿直线传播的实验材料:手电筒3张在同一位置打孔的长方形纸屏4个夹子实验过程:①在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上每张卡纸之间间隔15厘米并排成整齐的一列使卡纸的小孔在同一直线上在最后一张卡纸之后约15厘米的地方再放一个纸屏②把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一
科学实验报告单1五 年级 上 册班 次 实验组别时 间 实 验 者 实验名称: 种子发芽对比实验 (一) 实验目的:种子发芽的条件是水空气温度 实验器材:一次性水杯纸巾纸盒种子(绿豆黄豆等) 实验步骤:1准备好6个水杯每个水杯都放好纸巾(中间挖两个洞)贴上标签2将种子放入洞中36个小盘中1号杯不滴其余的都滴上适量的水4用塑料纸将3号杯口密封用塑料杯子罩住5号杯用纸箱罩住6号杯5将1
动口表达实验名称种子的萌发过程仪器名称 (1)常见的种子(如:绿豆 黄豆)40粒 (2)有盖的罐头4个小勺1个餐巾纸8张4张分别标有1234的标签胶水清水动手操作方法步骤(1)在第一个罐头里放入两张餐巾纸然后用小勺放入10粒绿豆拧紧瓶盖置于室温环境 (2)在第二个罐头里放入两张餐巾纸然后用小勺放入10粒绿豆洒上少量水使餐巾纸湿润拧紧瓶盖置于室温环境 (3)在
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