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假如时光可以倒流有一句话教育我们珍惜时光的名言:一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴一点不错回顾我们的生活学习又何尝不是如此呢时间是无限的犹如长江之水永远奔腾汹涌源源不断然而每个人能利用享受的时间是有限的假如时光可以倒流我可以做一个好学生不会因为贪玩而身体受到伤害时才感到后悔才会有一种要时光倒流的迫切愿望当你犯下错误时才意识时间要返回以前那才叫可惜假如时光可以倒流我不会和姐姐为了看电视闹得不可开交不
《假如大树都倒下》教学设计第一课时教学目标科学探究1.能根据自己的已有知识和经验对问题做出合理的推想情感 态度价值观1.通过各种体验活动向学生渗透环境保护的意识2.珍爱生命初步建立生态平衡的观念科学知识1.知道每一种生物在食物链中都有着重要作用只要其中一种生物灭绝就会引起链条的断裂影响到许多相关生物的生存2.初步理解生态平衡的意义科学技术社会环境环境的变迁意识到环境正在遭到人类的破坏引导学生从
人教版一年级下册数学第二单元导学案学校班级一年级主备人参备人审核人课题十几减7、6退位减法课时第4课时学习目标学生会进行十几减7、6的退位减法的计算培养学生提出问题,解决问题的能力重难点掌握十几减7、6的退位减法的思维过程理解破十法课前预习教材第14页例3课型教学准备导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导(导课题、目标)
2 人教版一年级下册数学第二单元导学案学校班级一年级主备人参备人审核人课题十几减7、6退位减法课时总课时144学习目标学生会进行十几减7、6的退位减法的计算培养学生提出问题,解决问题的能力重难点掌握十几减7、6的退位减法的思维过程理解破十法课前预习教材第14页例3课型教学准备导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导(导课题、目
2 人教版一年级下册数学第二单元导学案学校班级一年级主备人参备人审核人课题十几减8退位减法课时总课时143学习目标学生会进行十几减8的退位减法的计算培养学生提出问题,解决问题的能力重难点掌握十几减8的退位减法的思维过程理解破十法课前预习教材第13页例2课型教学准备导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导(导课题、目标)上节课
2 人教版一年级下册数学第二单元导学案学校班级一年级主备人参备人审核人课题十几减9退位减法课时总课时141学习目标让学生初步理解“破十法”和“想加算减法”学生初步掌握十几减9的退位减法的思维过程,并能正确进行十几减9的口算重难点理解“破十法”和“想加算减法”的思维过程课前预习观察第8、9页的情景图课型新授教学准备导学流程导学步骤
2 人教版一年级下册数学第二单元导学案学校班级一年级主备人参备人审核人课题十几减7、6退位减法课时总课时144学习目标学生会进行十几减7、6的退位减法的计算培养学生提出问题,解决问题的能力重难点掌握十几减7、6的退位减法的思维过程理解破十法课前预习教材第14页例3课型教学准备导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导(导课题、目
2 人教版一年级下册数学第二单元导学案学校班级一年级主备人参备人审核人课题十几减8退位减法课时总课时143学习目标学生会进行十几减8的退位减法的计算培养学生提出问题,解决问题的能力重难点掌握十几减8的退位减法的思维过程理解破十法课前预习教材第13页例2课型教学准备导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导(导课题、目标)上节课
人教版一年级下册数学第二单元导学案学校班级一年级主备人参备人审核人课题十几减9退位减法课时第1课时学习目标让学生初步理解“破十法”和“想加算减法”学生初步掌握十几减9的退位减法的思维过程,并能正确进行十几减9的口算重难点理解“破十法”和“想加算减法”的思维过程课前预习观察第8、9页的情景图课型新授教学准备导学流程导学步骤具体内容
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