第七章 认识省级区域第三节 台湾岛----祖国的神圣领土授课者: 授课班级: 年级 班一自学内容:祖国的神圣领土美丽富饶的宝岛出口导向型经济(67—73页)二自学目标1能够运用地图说出台湾省的位置范围2举例说明台湾岛丰富的物产3了解台湾的经济特点三自学重点台湾岛丰富的物产四自学过程【自学任务一】:阅读课本67页—68页文字内容和读图 台湾省回答下列问题
第三节 乙醇与乙酸第1课时 乙醇[核心素养发展目标] 1掌握乙醇的分子结构和化学性质,理解烃的衍生物,官能团的概念,培养“变化观念与平衡思想”。2了解乙醇在日常生活中的应用,培养严谨的“科学态度与社会责任”。3初步学会分析官能团(原子团)与性质关系的方法,培养“宏观辨识与微观探析”的能力。(一)烃的衍生物1.概念烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代而生成的一系列化合物。2.实例CH3CH2
第1课时 乙醇第七章 第三节 乙醇与乙酸1掌握乙醇的分子结构和化学性质,理解烃的衍生物,官能团的概念,培养“变化观念与平衡思想”。2了解乙醇在日常生活中的应用,培养严谨的“科学态度与社会责任”。3初步学会分析官能团(原子团)与性质关系的方法,培养“宏观辨识与微观探析”的能力。核心素养发展目标(一)烃的衍生物1概念烃分子中的被 所取代而生成的一系列化合物。2实例CH3CH2Cl、 、CH3CH2OH
第三节 乙醇与乙酸第1课时 乙醇课后篇巩固提升夯实基础·轻松达标1下列物质不能氧化乙醇的是( ) A氧气B酸性高锰酸钾溶液C酸性重铬酸钾溶液D稀硫酸答案D解析乙醇可在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,也可与O2发生催化氧化生成乙醛;乙醇可被强氧化剂酸性高锰酸钾溶液或酸性重铬酸钾溶液氧化成乙酸,但不能被稀硫酸氧化。2比较乙烷和乙醇的分子结构,下列说法错误的是( )A两
第七章 我们邻近的国家和地区第三节 印度(第1课时)人口大国水旱灾害频繁学习目标:1了解印度位置范围面积人口的概况及人口问题的严峻性2在地图上找出喜马拉雅山恒河平原德干高原3了解热带季风气候的特点及旱季雨季风向变化能初步分析印度水旱灾害频繁的原因自学自测:开启智慧之门相信自己的能力一填空:1.南亚面积最大的国家是 该国标志性建筑是??????????? ?2.印度人口已超过
第1课时 乙醇知识铺垫新知预习自主测试1“酒香不怕巷子深”体现了乙醇易挥发、有香味的物理性质。2乙醇能燃烧,其燃烧产物是CO2和水,试通过实验证明燃烧产物中水蒸气和CO2的存在:在火焰上方罩一个干燥的小烧杯,若烧杯内壁有水珠出现,证明有水蒸气生成;向小烧杯中加入澄清石灰水,若出现浑浊,可证明有CO2存在。3钠与水反应的实验现象为钠投入水中,立即熔化成闪亮的小球,浮在水面上,到处游动,并发出嘶嘶的声
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??? ?? ??? ??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母
第三节 乙醇与乙酸第1课时 乙醇课后篇巩固提升夯实基础·轻松达标1下列物质不能氧化乙醇的是( )A氧气B酸性高锰酸钾溶液C酸性重铬酸钾溶液D稀硫酸答案D解析乙醇可在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,也可与O2发生催化氧化生成乙醛;乙醇可被强氧化剂酸性高锰酸钾溶液或酸性重铬酸钾溶液氧化成乙酸,但不能被稀硫酸氧化。2比较乙烷和乙醇的分子结构,下列说法错误的是( )A两个碳原子以单键相连B分子里都含6
第3课时 官能团与有机化合物的分类[核心素养发展目标] 1了解根据官能团类别进行有机物分类的依据,了解官能团之间转化和物质类别的关系,培养“宏观辨识及变化观念”。2了解多官能团有机物性质分析的基本方法,提高“证据推理与模型认知”能力。根据有机物分子中所含官能团不同,常见有机化合物有如下分类,并写出官能团名称或结构简式(1)含有碳碳双键的有机物属于烯烃(×)提示 含有碳碳双键的烃才属于烯烃,分子
第2课时 乙酸[核心素养发展目标] 1了解乙酸的物理性质和用途,培养“科学态度与社会责任”。2掌握乙酸的组成结构和化学性质,培养“变化观念与平衡思想”。3掌握酯化反应的原理和实质,了解其实验操作,提高“证据推理与模型认知”能力。一、乙酸(一)乙酸的组成和结构分子式结构式结构简式官能团C2H4O2CH3COOH羧基(或COOH)(二)乙酸的性质1.物理性质乙酸是一种有强烈刺激
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