全等三角形的判定在一个三角形的三条边三个角中任取三个元素可以有下列组合SASSSAASAAASSSSAAA但其中SSA和AAA不能判定三角形全等◆如何选择三角形证全等(1)可以从求证出发看求证的线段或角(用等量代换后的线段角)在哪两个可能全等的三角形中可以证这两个三角形全等(2)可以从已知条件出发看已知条件确定哪两个三角形可证它的全等(3)由条件和结论一起出发看它们一同确定哪两个三角形全等然
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三角形全等的条件(1)探究推理判定三角形全等的方法实例数学与生活密不可分教学目标: 1掌握‘‘边边边’’判定三角形全等的方法 2利用三角形全等的判定方法解决较为简单的问题 3提高推理能力,初步形成逻辑思维教学目标: 1掌握‘‘边边边’’判定三角形全等的方法 2利用三角形全等的判定方法解决较为简单的问题 教学重点: 探索运用“边边边”判定三角形全等的方法教学难点:合理运用三角形全等的判定解决实际问题
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.19.2 全等三角形的判定(1)一填空题(每小题2分共20分)1.如果△ABC和△DEF全等△DEF和△GHI全等则△ABC和△GHI______全等 如果△ABC和△DEF不全等△DEF和△GHI全等则△ABC和△GHI______全等.(
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八年级 数学学案(总第 节)设计老师 执教老师 上课班级 学生教学内容全等三角形判定定理精讲精练审核教学 目标全面复习全等三角形及有关性质掌握三角形全等的判定的四个方法能综合运用各种判定方法来证明线段和角相等掌握常规的作辅助线的方法教学 重点综合运用各种判定方法来证明线段和角相等.教学 难点常规的作辅助线的方法教 学 过
三角形全等的判定(二)例1:如图,点D在AB上,点E在AC上,BE和CD相交于点O,AB = AC,∠B = ∠C(1)根据上述条件你能得到全等三角形吗? (2)求证:OB=OC 例2:如图,∠1=∠2,∠3=∠4,求证AC=AD例3已知C是线段AB的中点,CD=CE,DA⊥AB,EB垂直AB,求证:DA=EB例4如图,△ABC中,AB=AC,AD是高,求证:(1)BD=CD;(2)∠BAD=∠
全等三角形判定基 础 知 识全等三角形的判定三边对应相等的两个三角形全等简写为边边边或SSS有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等简写为边角边或SAS两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等简写为角边角或ASA两个角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等简写为角角边或AAS斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等简写为斜边直角边或HL学习目标三角形全等条件小结推证两三角形全等时要
直角三角形全等的判定(1) 序号:___11______ 班级 学习目标:能证明直角三角形全等的HL判定定理证明角平分线的性质及判定定理3能利用这些定理进行简单证明学会分析的思考方法发展严谨的推理意识进一步理解证明的必要性重点:在证明三个定理的过程中发展演绎推理能力难点:发展演绎推理能力规范证明的书写 知识点回顾:1三角形全等的判
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