16.《社戏》导学案(共2课时) 【学习目标】1理清文章的脉络把握文章的内容学习小说围绕看戏这件事记叙详略有致疏密相间的写法2理解本文景物描写优美心理描写细腻语言流畅自然的特点3了解本文词语使用的准确性【学习重点难点】1学习小说围绕看戏这件事记叙详略有致疏密相间的写法2了解小说中的景物描写的特点及作用3掌握通过人物的语言行动来刻画人物【知识链接】本文是鲁迅1922年创作的一篇短篇小说以自己少年
七年级下册第四单元导学案16.社戏学生用【教学目标】 梳理情节理清详略分析人物性格体会对童年生活的独特感受理解景物描写的作用有感情的朗读全文 (学生填写)【知识链接】(一) 关于社戏 社指土地神及祭祀土地神的活动?社戏指在社中进行的有关宗教风俗的戏艺活动在绍兴社日演戏是由来已久的了南宋时陆游的社日诗中就已经有太平处
《社 戏》 学 案教师寄语:童年对许多人来说都是美好快乐的在成人后回忆往事对当时的人和事更是充满一种浪漫的理想色彩是一段永生难忘的体验学习目标: 1朗读课文感知文章的主要内容与迅哥儿一起去看社戏与一起回忆美好的童年生活体味少年时代的快乐与浪漫 2能根据人物的语言描写和行动描写分析把握文中主要人物的性格特点 3朗读背诵文中相关段落积累优美经典的语言材料4体会欣赏本文细致逼真形
十六 《社戏》学案●教学目标1.理解积累惮踱怠慢归省行辈撺掇踊跃等词语2.妙点揣摩文中优美的景物描写体会词语运用的准确生动3.培养理清复杂结构的能力多角度品读文中叙事的曲折美和丰富的人情美4..体会对美好童年生活的回忆和眷念之情培养热爱生活的思想感情 ●教学重点1.妙点揣摩文中优美的景物描写体会词语运用的准确生动2.培养理清复杂结构的能力多角度品读文中叙事的曲折美和丰富的人情美●教学难
《社戏》导学案 学习目标:1识记理解本课的生字词及作品情况2有感情的朗读课文梳理详略加深理解3揣摩描写生动的人物形象体会景物描写的作用把握作品深刻的思想意义4体会农家少年的淳朴善良好客能干和我与农家小朋友的诚挚情谊学习重点:整体感知课文内容揣摩描写生动的人物形象体会景物描写的作用学习难点:把握作品深刻的思想意义知识链接: 1题目解读 (1)社戏:社原指土地神或土地庙在绍兴社是一种区域名称
《社戏》导学案教学目标:1学习本篇叙事有详有略和生动描写农家少年形象体会景物描写的诗情画意和抒情作用2体会农家少年的淳朴善良好客能干和我与农家小朋友的诚挚情谊教学重难点:1分析故事情节人物形象体会其艺术魅力培养分析和运用语言的能力2体会人物的感情性格第 一 课 时教学重点 : 本篇的结构层次我在平桥村的得到优待和一般乐事教学过程1由教学过的写人有详有略的《分马》引出叙事有详有略的《社戏》(板书课题
学习目标:1认真朗读课文把握文章的主要内容体味少年时代的快乐与浪漫2通过自主学习合作探究体会小说通过心理语言行动等刻画人物形象的方法3激情投入体会课文中淳朴真挚的乡村生活感悟身边平凡但却美好的人和事物知识链接(一)关于社戏 社指土地神及祭祀土地神的活动 社戏指在社中进行的有关宗教风俗的戏艺活动在绍兴社日演戏是由来已久的了南宋时陆游的社日诗中就已经有太平处处是戏场社日儿童喜欲狂的题咏至清代社戏成为戏
#
#
16《社戏》教学设计[教学目标] 1会读会写惮撺掇凫潺蹿等词语品味富于表现力的语言培养有感情地朗读课文快速阅读课文的能力 2理清故事的情节学习小说围绕看社戏记叙详略得当的方法体会景物描写的作用来把握作品深刻的思想意义 3体会农家少年的淳朴善良好客能干和我与农家小朋友的诚挚情谊联系现实生活体验反思培养学生淳朴善良友爱无私的品德 [教学重点难点] 重点:1理清故事情节学习叙事详略的写法2
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报