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  乡下人家练习题一看拼音写词语 zhuānɡ shì dǎo yī ɡuī cháo hé xié shuài lǐng shuì mián mì shí bān jiā二比一比组成词语 棚( ) 耸( ) 眠( ) 辛( ) 绷( ) 聋( )

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  21乡下人家在介绍农家别有风趣的装饰时运用了什么手法答：装饰本指在身体和物体的表面加些附属的东西使之美观这里采用而来对比的手法指青红的瓜碧绿的藤和叶把农家小屋装点得色彩明丽亲切可爱质朴自然为什么说朴素中带着几分华丽呢答：它们不像城市里的花有漂亮的花瓶来衬托有美丽的彩纸来包装农村的花是那样简单那样朴素但朴素是最自然的最自然的往往是最美的3探改成长冒好吗为什么 答：不好因为探运用了拟人

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  《乡下人家》（一）有些人家还在门前的场地上种几株花芍药凤仙鸡冠花大丽菊它们依着时令顺序开放朴素中带着几分华丽显出一派独特的农家风光还有些人家在屋后种几十枝竹绿的叶青的竿投下一片绿绿的浓阴几场春雨过后到那里走走常常会看见许多鲜嫩的笋成群地从土里探出头来 鸡乡下人家照例总要养几只的从他们的房前屋后走过肯定会瞧见一只母鸡率领一群小鸡在竹林中觅食或是瞧见耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走来走去 1解释词

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  一导入１听老师为你们带来了什么播放《走在乡间的小路上》(边出示乡村风光图片)看这画面听这音乐你们知道这是什么地方吗对这是乡下在乡间的小路上你会闻到泥土的芳香在夜晚的池塘边你会听到青蛙的鸣唱在碧绿的草地上你会看到成群的鸭鹅真是太美了这节课我们就跟随陈醉云一起走进乡村生活走进这平凡的农家小院去领略田园生活的美好(板书课题)２①请同学们快速浏览课文找一找文中的哪句话写出了的感受谁来读读(出

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  21 乡下人家 (第一课时)一：教学目标 1：认识5个生字学会14个生字正确读写文中带生字的词语 2：能正确流利的朗读课文初步感知课文内容二：教学重点会写文中的新词语正确流利的朗读课文三：教学方法交流体会 互助学习 点拨指导四：课前准备学生观察家乡的美景发现生活的美小黑板(学习目标学习指导文中带生字的新词)五：板书设计(预设)瓜架 花竹 鸡鸭 晚餐 入眠乡下人家

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  文随心动??情由景生?——《乡下人家》教学陈述?应城市实验小学??罗文娟?一说教材解读乡里风情?《乡下人家》是人教版小学语文四年级下册第六组走进田园热爱乡村?专题中的第一篇精读课文陈醉云先生用细腻优美的笔触向我们描绘出了一幅充满温馨的田园风光的画卷文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写赞扬了乡下人家朴实自然热爱生活的美好品质?教学重点?引导学生能随文章的叙述

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  教学设计 课题: 21 乡下人家 颍上县红星镇大谢小学 储杨云2011年11月4日 :

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  课时教案课题乡下人家教案序号教学时间课型教学目标1正确流利有感情地朗读课文2感悟课文内容走进乡下人家感受田园诗情3学习通过描写乡下人家的景物表达感情的方法教学重点难点教学重点：引导学生随文想象画面感受乡村生活的美好走进乡下人家感受田园诗情激发学生对农村生活的兴趣和热爱教学难点：从平凡的事物普通的场面体会乡村生活的美了解南方他乡的景物特点板书设计21 乡下人家独特 迷人真实 自然

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  乡下人家钟惠 4月18日下午第二节 彩荷一小四(6)班一组织教学谁来介绍一下你们是来自哪里的孩子知道我来自哪里吗师介绍自己看着课件叫叫我跟我打声招呼好吗二教学过程1在走进课文之前老师想和大家一起欣赏几幅图画出示乡下图片播放音乐师文字穿插2看了这些图片有没有什么想说的吗评：好的是的我跟你的感受是一样的这些农家小院的风景……是令人向往的想去看看这农家风景吗3揭示课题板书课题4学生自学课文读准