提出问题→作出假设 →制定计划(方案) → 实施计划→得出结论→表达和交流一生物对环境的适应A B C D[讨论]植物对空气的湿度有影响吗环境3704370裸地(平均值)70 总结3.山羊因为啃食草根影响了草的生长如果饲养的山羊过多就会破坏草场植被C
关于纳雍聂家寨群力煤矿开采方案设计(变更)的一些建议江煤贵州:纳雍聂家寨群力煤矿开采方案设计(变更)说明已初步出稿为尽量缩短工期节约资金尽可能利用原有巷道原系统和原有设备我们提出如下建议妥否请与贵州省煤矿设计研究院沟通一项目概况方面煤炭牌号为烟煤原地质报告为无烟煤设计变更中矿井开采标高为1200m—1955m实际露头标高为1675m选用30kg钢轨现井下大巷刚更换成22kg钢轨建议继续使用设计
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级问题提出1.向量平行向量相等向量的含义分别是什么2.用有向线段表示向量向量的大小和方向是如何反映的什么叫零向量和单位向量3.两个实数可以相加从而给数赋予了新的内涵.如果向量仅停留在概念的层面上那是没有多大意义的.我们希望两个向量也能相加拓展向量的数学意义提升向量的理论价值这就需要建立相关的原理和法则.向量加法运算OABOAAB
方程无实数根函数的图象与 x 轴的交点x没有交点4-1..54-2思考3:如果函数y=f(x)在区间[ab]上的图象是连续不断的一条曲线那么当f(a)·f(b)>0时函数y=f(x)在区间(ab)内一定没有零点吗解:先用计算器或计算机作出 x f(x) 的对应值表和图像:43练习3:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教育科学研究方法 内容纲要选题的意义选题的一般原则问题的主要来源 选题的程序假设的提出第3章 问题的选择与假设的提出一 选题的意义 科学大师爱因斯坦有一段名言:提出一个问题往往比解决一个问题更重要因为解决问题也许往往只是一个数学上的或者说实验上的技能而已但提出新问题或者是新的可能性往往要从新的角度去看旧
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 问题的提出与假设的确立研究问题的选择课题选择的策略研究变量和操作定义研究假设的确立查阅文献的方法第一节 研究问题的选择一研究问题的概念研究问题:研究中所要回答的具体问题它是一个可以通过研究来进行回答的问题二研究问题的特征几个研究问题: 智商与学习成就存在什么关系 学生辍学率与其父母的教育水平有何关系 老师的评价对
问题:变换:气量增加,空速增大,中变炉的总的CO转换率是否会下降,如果下降的话就没有意义了。同时长期的高负荷会造成催化剂的老化。加热炉:由于合成进气量增加,造成副产蒸汽增加,进加热炉的蒸汽量由15t提高到18t左右,造成加热炉的温度不能提高到正常值(此时,加热炉煤气的旁路已经开足)。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级问题的提出在第十七章我们已经讨论了刚体的平面运动平面运动在描述了平面图形的位形后建立了同一体上两点的运动学关系得到了刚体的平面运动速度合成定理与加速度合成定理第 十八章 点的复合运动1观察椭圆规机构点AM的关系2观察摇杆滑块连杆机构3两种机构运动学的不同点 要解决不同物体间相互运动的问题就要用点的合成运动方法4一
清华大学电路原理教学组? 问题的提出 3. 1 支路电流法 3. 3 回路电流法 第3章 线性电阻电路的分析方法和电路定理 3. 2 节点电压法 清华大学电路原理教学组 3. 4 叠加定理 3. 5 替代定理 3. 6 戴维南定理和诺顿定理 3. 7 特勒根定理 3. 8 互易定理 3. 9 对偶原理 清华大学电路原理教学组求图示电路中支路电
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一 问题的提出二 分部积分法三 小结四 思考与判断题第三节 分部积分法(Integration by Parts)42020221考虑积分解决思路利用两个函数乘积的求导法则.分部积分公式一 问题的提出42020222二 分部积分法分部积分公式下面利用两个函数乘积的求导法则得出求积分的基本方法——分
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