相关文档

• 常见的碱-教案-说课稿-教学反思.doc

  《常见的碱》教学设计教学内容课标中的内容本节课的内容是属于课标中的身边的化学物质中的内容之一是初中化学内容的重要组成部分通过结合学生的生活经验提供生动丰富多彩的化学物质设计有趣的探究实验让学生初步了解研究物质组成性质和变化的方法获得探究物质及其变化的亲身体验享受到探究物质的乐趣体会到研究身边的化学物质对提高人类的生活和质量促进社会的发展有着重要意义教材中的内容本节课是鲁教版九年级《化学》上册第五单

• _常见的酸碱_教学反思.doc

  《常见的酸碱》教学反思课题内容在本课程的学习中有着十分重要的地位教学内容可分为三个部分首先从酸碱指示剂的实验认识酸碱能与指示剂反应并显示不同的颜色在此基础上介绍了几种常见的酸碱性质及用途最后通过酸碱溶液的导电实验来说明为什么酸或碱具有一些共同的性质本节课是第三部分内容十分鲜明的体现了新教材的特点通过实验探究的方法获得感性认识代替了枯燥的概念性的文字经老师们评课认为这节课整体来说是一节成功的课

• 常见的酸和碱说课稿.doc

  《常见的酸和碱》说课稿08化学教育班 周希各位老师好我是化学化工系08化学教育班周希今天我要说课的课题是《常见的酸和碱》下面我将从说教材说教法说学法说教学过程四个方面对本课题进行分析首先我说说对教材的理解：一说教材：1. 本节在教材中的地位和作用：《常见的酸和碱》是人民教育出版社九年级化学下册第十单元课题一第二课时本节内容在本课程的学习中有着十分重要的地位教学内容包括盐酸硫酸的物理性质及酸

• 、说课稿、教学反思.docx

  《写熟悉的一个人》说课稿??一教材分析 《写熟悉的一个人》要求学生把熟悉的一个人写下来可以多方面介绍他(她)也可以通过一两件事写出他(她)的特点让他(她)给人留下较深的印象这次习作要求学生写真实的人写真实的事表达真实的感情二导写生长点分析动态生成是新课程倡导的重要理念也是我校课题实验的研究主题 我们认为新理念下的动态作文生成应是价值引导下的自主建构如何在作文教学实践中科学而艺术地把握好动

• 常见的碱教案.doc

  常见的碱（人教版第十单元课题2第三课时）教案设计者：施杰 工作单位：北海一中 【教学目标】一知识与技能1知道常见氢氧化钠氢氧化钙主要的物理性质和用途2认识氢氧化钠氢氧化钙的腐蚀性及使用的安全注意事项3能由探究实验知道碱的相似化学性质二过程和方法1运用实验观察等方法进行探究并比较归纳和概括氢氧化钠和氢氧化钙的性质2能应用氢氧化钠和氢氧化钙的性质解释或解决一些实际问题三情感态度与价值观1通过对氢氧

• 常见的碱教案）.doc

  第十单元 酸和碱课题1 常见的酸和碱（第三课时）——常见的碱马鞍山市成功学校 马 俊【学习目标】一知识与技能1知道氢氧化钠氢氧化钙主要的物理性质和用途2了解氢氧化钠氢氧化钙的腐蚀性及使用的安全注意事项3通过探究实验理解二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应掌握碱的化学性质二过程和方法1运用实验观察等方法进行探究并比较归纳和概括氢氧化钠和氢氧化钙的性质2能应用氢氧化钠和氢氧化钙的性质解释或解决

• 夸夸我的同学教学案说课稿教学反思.doc

  《5夸夸我的同学》教学案例教学内容 义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会三年级上册第二单元第五课《夸夸我的同学》学情分析 从学生的社会生活环境来看独生子女家庭已经成为社会主流他们从小受到家人宠爱过分的夸奖使得他们不懂得客观的看待自己和他人 从学生的心理特点和认知程度上分析我们的学生都是出生在90年代的孩子他们自小都是家中的小太阳是家庭的中心因而他们无法正确的评价自己

• 珍爱生命教案说课稿教学反思.doc

  #

• 课题1常见的酸和碱教学案.doc

  题1常见的酸和碱（第1课时）教学案班级：初三（ ）：学科：化学 课型：新授【学习目标】1、了解常见酸碱指示剂及其变色情况。2、初步了解用植物的花瓣或果实制取指示剂。3、了解几种常见酸的基本性质【学习重点】常见酸碱指示剂及其变色情况。【学习难点】指示剂在酸性、碱性溶液中的颜色变化。【学习过程】一、复习（检查自我，我沉着！）1、二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红的原因 。2、你所知道的酸的名称和化学式

• 课题1常见的酸和碱教学案.doc

  题1常见的酸和碱（第1课时）教学案班级：初三（ ）：学科：化学 课型：新授【学习目标】1、了解常见酸碱指示剂及其变色情况。2、初步了解用植物的花瓣或果实制取指示剂。3、了解几种常见酸的基本性质【学习重点】常见酸碱指示剂及其变色情况。【学习难点】指示剂在酸性、碱性溶液中的颜色变化。【学习过程】一、复习（检查自我，我沉着！）1、二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红的原因 。2、你所知道的酸的名称和化学式