《图形的运动(一)》同步测试1.下面的图形和数字哪些是轴对称的?是的在括号里画“√”。考查目的:巩固认识轴对称图形。参考答案: 试题解析:采用学生熟悉的素材,既可以达到巩固知识的目的,又可以开阔学生的眼界,联想到生活中有很多的对称现象。2.下面的交通标志图案,哪些是轴对称的?是的在括号里画“√”。考查目的:不仅加深对轴对称图形的认识,而且了解基本的交通常识。参考答案: 试题解析:采用学生身
《图形的运动(一)》同步测试1. 下列现象哪些是平移?哪些是旋转? 平移现象有: 旋转现象有: 考查目的:对生活中典型的平移现象和旋转现象进行判断,加深对平移和旋转的认识,培养用数学眼光看待、描述生活中常见现象的习惯和能力。参考答案:平移现象有: ① ③ ⑤ ⑨ 旋转现象有: ② ④ ⑥ ⑦ ⑧试题解析:
《混合运算》同步测试1 计算。62-(24+12) 24÷4×6 56÷(28-20) 3+6×9考查目的:学生熟练掌握各种混合运算的运算顺序,并正确计算。答案:26 36 7 57(脱式计算过程略)解析:选取了各种类型的两步计算式题,使学生在计算中巩固所学知识,明确每类式题的运算顺序。2一本书共100页。 还要读几天?考查目的:考查学生是否能正确使用小括号列综合算式解决两步计算的实际问题。答
《混合运算》同步测试1.脱式计算。12-8÷4 2+6×9 8×7-28 12+8×6考查目的:掌握含有两级运算的运算顺序,熟悉脱式计算的书写格式。答案:10 56 28 60 (脱式计算过程略)解析:这类题学生首先要思考题目属于那种类型,从而正确运用相应的运算顺序进行计算。2.下面的计算对吗?如果不对,把它改正过来。2+4×7 14-4÷2 =6×7 =10÷2 =42 =5考
《混合运算》同步试题 一、填空1 填一填。(1)61-28+26 这个算式,先算( )法,再算( )法,结果是( )。(2)18÷6×5这个算式,先算( )法,再算( )法,结果是( )。考查目的:考查学生是否掌握同级混合运算的运算顺序。答案:(1)减,加,59。(2)除,乘,15。解析:四则运算中同级运算要从左到右按顺序计算。2下面各题第一步要先算什么?把它圈出来。考查目的:考查学生是否掌握
《混合运算》同步测试1.填一填。 (1)24÷(2+2) 这个算式,先算( )法,再算( )法,结果是( )。 (2)88-(48+10)这个算式,先算( )法, 再算( )法,结果是( )。考查目的:考查学生是否掌握含小括号的混合运算的运算顺序。答案:(1)加 除 6 (2)加 减 30解析:在混合运算中,有小括号要先算小括号里面的。2.算一算。44-(12+24) 81÷(3×3) (
《总复习》同步测试1.排一排。1500克 2000克 3千克( )> ( ) > ( )5600克 5006克 6005克 6500克( )> ( ) > ( ) >( )考查目的:学生能借助克和千克的关系进行判断,巩固学生对质量单位间的关系的认识。答案:3千克>2000克>1500克 6500克>6005克>5600克>5006克解析:第(1)题,因为3千克=3000克,3000>2000>
《表内除法(一)》同步测试一、下面哪些分法是平均分?在括号里画√。(一) ( )(二) ( )(三) ( )(四) ()考查目的:使学生从直观上认识平均分的特点:每份分得同样多。解析:这道题目对于学生来讲应该是最基础的题目,从图上可以很明确看出第一种是把8分成了3,3,2;第三种是把14分成了3,3,3,3,2;第四种是把19分成了5,9,5。只有第二种是把8分成了4和4,每份分得同样多,是平
《有余数的除法》同步测试1.填一填。(1)24里面有( )个6。(2)26里面最多有( )个3。(3)从19里面减去( )个9还剩1。考查目的:学生能熟练地运用试商的方法解决问题。答案:4、8、2。解析:本题是试商的巩固性练习,可以运用乘法口诀推算某数里面最多有几个另一个数。2.列竖式计算。56÷8= 31÷4= 70÷8=30÷9= 53÷6= 45÷5= 考查目的:能熟练地列出除法竖式计
《总复习》同步测试一、我会填。1.10个十是( ),10个一百是( ),10个一千是( ),( )个一百是一万。2.4783是由( )个千、( )个百、( )个十和( )个一组成的。3.在数位顺序表中,从右边起第二位是( )位,第四位是( )位,第五位是( )位。4.7570中左边的7表示( ),右边的7表示( )。5.一个三位数的最高位是( )位,一个四位数的最高位是( )位,最高位是万位的
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