相关文档

• 正比例和反比例总复习.ppt1.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例和反比例总复习复习指导1举例说说什么是比什么是比的基本性质再说说用比的知识可以解决哪些实际问题2根据比和分数除法的联系说说比的基本性质与分数的基本性质商不变的规律3怎样判断两种量是否成正比例或反比列关系比和比例的意义与性质 比比例意义基本性质两个数相除又叫做两个数的比表示两个比相等的式子叫做比例比的前项和后项同时乘或除以

• 总复习《正比例与反比例》.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例和反比例总复习一正比例 两种相关联的量一种量变化另一种量也随着变化如果这两种量中相对应的两个数的比的比值(商)一定这两种量就叫做成正比例量它们之间的关系叫做正比例关系 如果用x和y表示两种相关联的量用k表示它们 的比值那么上面这种数量关系式可以用????? yx?=k?(一定) 来表示二反比例 两种相关联的量

• 正比例和反比例(复习课).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例和反比例(复习课)制作人：李艳兰小学数学第十二册正比例和反比例的条件及特点：正比例反比例条件特点1一种量扩大(缩小)另一种量也随着扩大(缩小)2比值一定(商不变)1一种量扩大(缩小)另一种量反而缩小(扩大)2积一定当两种量成正比例关系时所描的点都在同一条直线上当两种量成反比例关系时所描的点都在同一条曲线上练习与提高：1根

• 正比例和反比例复习.doc

  《正比例和反比例复习》教学设计利辛县实验小学 杨冀2011年4月26日《正比例和反比例复习》教学设计利辛县实验小学 杨冀教学内容：《正比例和反比例复习》是北师版小学六年级数学下册第6365页内容教材分析：本课时内容是这学期学过的内容因此在回顾复习时鼓励学生自己独立整理这些知识点让学生通过举例列表画图小组讨论交流汇报等丰富的活动再次体会两个变量之间相互依赖的关系从而加深对正反比例关系的理解

• 正比例反比例复习.ppt

  #

• 正比例和反比例(反比例).ppt

  单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式正比例和反比例芭蕉侗族乡民族小学--------三原文子从表格中可看出：和一定时一个加数随另一个加数的变化而变化观察一下上表你会发现什么观察一下上表你会发现什么从上表中可以看出：积一定时一个乘数的变化随另一个乘数的变化而变化加法表中和是12一个加数随另一个加数的变化而变化乘法表中积是12一个乘数随另一个乘数的变化而变化这两个变

• 正比例和反比例（二-正比例）.ppt

  22720（2）爸爸的年龄=小明的年龄26小明的岁数增加爸爸的岁数也增加但小明的岁数与爸爸的岁数的比随时间发生变化不是一个确定的值因此父子的年龄不成正比例

• 正比例和反比例整理与复习.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元 正比例和反比例整理与复习一比例：1.比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例例如：6:4 = 3:2 或 .2.比例的项：组成比例的四个数叫做比例的项两端的两项叫做比例的外项中间的两项叫做比例的内项如：6 : 4 = 3 : 2 或 (可

• 正比例和反比例.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例和反比例温故而知新1什么是正比例用字母怎样 表示也就是怎样才成正比例2什么是反比例用字母怎样表示也就是怎样才成反比例温故而知新3正比例与反比例有 何关系联系：区别：判断下面各题中的两种量成不成比例成什么比例1．工作效率一定工作时间和工作总量( )比例． 2．长方形的周长一定它的长和宽( )比例

• 正比例和反比例.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级正比例与反比例xcm1234681224ycm2412864321用xy表示面积为24厘米的长方形相邻的两条边长它们的变化关系如下表.2长×宽=面积(一定)：1×2424长扩大宽反而 缩小长缩小宽反而扩大 2×12243 ×8 244 ×6 24EFGH连接各点成一条曲线. 一辆汽车2小时行驶140千米