利用家长的教育资源开展的主题活动方案我班在进行环境布置时贯彻《纲要》精神 深入挖掘合理利用家长资源充分调动家长参与幼儿园环境布置的积极性做到家园合作群策群力共同营造适宜幼儿生长发展的艺术环境作为我们大班采取如下的方案:老师要深入了解家长点比如:班级环境布置时老师需要大量的废旧物品我们班两位老师就鼓励家长幼儿一起收集可收集的人很少老师询问后才知道家长们觉得废旧物品不卫生不美观实在没什么大的
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充分利用农村资源开展活动上兴中心幼儿园 董凤仙 ?教育家陈鹤琴先生曾经说过:大自然是活教材对我们农村幼儿园来说利用农村自然物对幼儿进行教育是我们的有利条件因为农村自然物是幼儿常见的由于它的直观性可取性和神秘性更加受到我们幼儿的喜爱因此利用农村自然物发展幼儿各方面的能力是可取的这些自然材料能给幼儿充足的创造空间?充分挖掘并利用农村特有的优质的教育资源丰富幼儿美术活动内容让幼儿通过美术创作活动与大自
校外教育资源开发利用活动记录班级二年级活动人数16人活动时间2014年2月21日活动地点张楼社区辅导教师尉万水活动内容参观社区活动记录1布置任务到红星社区来采集信息提醒学生注意安全2教师组织学生分组到社区了解的情况注意观察人们的衣食住行及人们的表现3让组长记录本组了解到的情况4小组讨论说说今天的收获活动效果 通过本次活动使学生看到了祖国的繁荣了解了党的政策体会到了小城镇的建设必要性感悟
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案例利用儿歌开展生活教育的案例 案例1:文明小使者情况分析:我们的孩子对自己班级的老师都能有礼貌的问好但是在走廊或校园里见到其他班级的老师或家长就不会问候由于老师的反映孩子们的表现着实让我感受到了:这些家中的小太阳小公主们在礼仪行为上的缺乏而将文明懂礼貌是中华民族的传统美德新一代的少年儿童应该继承我们的传统美德——做一个讲礼貌懂礼仪的文明人因此对孩子们进行礼仪常规的教育十分必要孩子们处于独生子女
开展师德主题教育活动 为了深入学习教育部《中小学教师职业道德规范》引导广大教职员工进一步理解《规范》的精神实质自觉践行《规范》的基本要求使教师思想受教育师德上水平教学出成效从而推进学校教育教学水平的不断提高我校于2010年1月开始广泛进行师德主题教育活动取得了明显成效 1月上旬校组织召开党政联席会议统一思想部署工作首先成立了主题教育活动小组下设三个工作小组副校长工会主席和政教主
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